活动目标:1、 了解山东快板说唱艺术的特点,对民间曲艺产生兴趣。2、 感受快板独特的节奏韵律,初步学习竹板简单的使用方法。
活动准备:
1、 快板用具若干、铃鼓一面
2、 山东快板《武松打虎》的录像资料,活动前熟悉《武松打虎》的故事。
活动流程:
一、 教师打竹板,幼儿拍手说节奏儿歌进入活动场地。
儿歌:小朋友,走走走,挺起胸,抬起头;小朋友,来来来,大大的眼睛看过来,轻轻坐到椅子上,我来和你一起玩。
二、 认识快板,知道快板的作用。
1、 你来看老师手里拿的什么?用什么做的?有几片竹板?除了竹板还有什么?
2、 你在什么地方见过打竹板的?他们都用竹板来做什么?(跳舞、打节奏、表演节目)
三、 幼儿自由玩竹板
今天老师也给小朋友准备了竹板,来,每人拿一副竹板自己玩一玩。(幼儿自由玩竹板)
四、 欣赏山东快书《武松打虎》录像资料,感知山东快书的说唱特点。
恩,玩了这么长的时间了,轻轻把竹板放到凳子底下,让它休息一会!小朋友,你们听过《武松打虎》的故事吗?今天老师也给小朋友准备了一段不一样的《武松打虎》,咱们一起来看看他和老师叫故事的时候有什么不一样?
1、 里面的叔叔是怎样表演《武松打虎》的?(打快板、说山东话)
小结:这位叔叔是咱们山东著名的快板艺术家孙镇业。
2、 知识渗透:像叔叔这样打着竹板,用山东话说唱表演的节目,叫山东快板,也叫山东快书。
3、 模仿感受。
“咱们也来学几句刚才看到的山东快书吧!”教师带孩子学说“闲言碎语不要讲,表一表好汉武二郎”,并拍手掌握节奏。
五、 初步学习竹板的使用方法。
1、 轻轻拿出竹板,咱们也来学一学叔叔的样子打打竹板,试一试怎样让竹板发出清脆好听的声音。
2、 幼儿自由练习打竹板,教师及时指出孩子打板的不足。
3、 个别幼儿是示范打竹板。(正确的打板方法、错误的打板方法)
4、 教师讲解打竹板的要领,集体模仿。强调幼儿用右手打板。
练习儿歌:大拇哥,钻中间,小小手,夹住板,往上抬,打起来。
5、 教师敲铃鼓,幼儿打竹板,感受打竹板的基本韵律。
“打竹板真好玩,老师想和小朋友一起来合作表演,但是老师表演的不是竹板,(出示铃鼓)是敲铃鼓”不过老师有一个要求:希望小朋友在打竹板的时候要和老师敲铃鼓的速度、节奏是一样的。咱们一起来试一下?
教师以不同的速度和节奏敲铃鼓,幼儿练习有节奏地打竹板。
六、 尝试快板表演。
1、“小竹板安静会儿,轻轻把竹板放到我们的小腿上”。
提问“在表演山东快板的时候,除了打着竹板讲故事,能不能说儿歌呢?”小朋友会说什么儿歌?--------幼儿拍手说熟悉的儿歌(小白兔、欢乐的节日等)
3、 教师打竹板幼儿有节奏的说儿歌
4、 鼓励幼儿打着竹板有节奏的说儿歌
5、 教师示范表演快板《夸夸我的家乡好》,要求幼儿观察老师表演时的动作、手势和表情。
提问:老师表演的快板是说的什么?都夸我们家乡的什么地方了?(引导幼儿熟悉儿歌内容)
6、 幼儿尝试和老师一起带动作和表情表演快板儿歌。
7、 宝贝,让我们也来像小小艺术家一样,加入动作和表情来给所以的老师表演一下这段快板儿歌吧!
七、 活动结束。
现在让我们去找更多的小朋友和大家一起来表演山东快板好不好?
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