1、落红不是无情物，化作春泥更护花。
【出处】：清·龚自珍《己亥杂诗·其五》
【释义】：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
2、随风潜入夜，润物细无声。
【出处】：唐·杜甫《春夜喜雨》
【释义】：细雨随着春风在夜里悄悄来到，它默默地滋润万物，没有一点声音。
3、经师易遇，人师难遇。
【释义】：找一个单纯教书本知识的老师很容易，找一个为人师表，以自己的实际行为教如何做人的老师很难。
4、今之世，为人师者众笑之。举世不师，故道益离。
【出处】：唐·柳宗元《师友箴》
【释义】：当今社会，干老师这一行被人耻笑。而全社会人都不当老师都不尊重老师，所以整个社会就愈加地背离道统。
5、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
【出处】：清·郑燮《新竹》
【释义】：新长的竹子要比旧竹子高，它门的生长全凭老的枝干扶持。
扩展资料：
名人尊师
鲁迅探望老师
鲁迅对寿镜吾老师一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿老先生，1902年至1909年，鲁迅出国留学。这8年间，鲁迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。1906年6月，鲁迅从日本回绍兴与朱安女士结婚，在绍兴只停留了短短的4天，但他仍专程探望了年逾花甲的寿老先生。
华罗庚成名不忘师恩
著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”，王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。
经师易遇，人师难遇。——北宋·司马光
译文：找一个单纯教书本知识的老师很容易，找一个为人师表，以自己的实际行为教如何做人的老师很难。
落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗·其五》
译文：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
今之世，为人师者众笑之。举世不师，故道益离。——唐·柳宗元《师友箴》
译文：当今社会，干老师这一行被人耻笑。而全社会人都不当老师都不尊重老师，所以整个社会就愈加地背离道统。
一日为师，终身为父——西周·姜太公《鸣沙石室佚书-太公家教》
译文：学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，那怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清·郑燮《新竹》
译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐·白居易《奉和令公绿野堂种》
译文：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？
字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
译文：每一个字每一个句子都需要仔细推敲，挑其中的精华和要点仔细咀嚼回想。
师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
译文：老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。
学者必求师，从师不可不谨也。——北宋·程颐
译文：从事学术研究的人一定要拜求师父,拜求师父不可以不谨慎选择。
2、程门立雪古今传,师训铭心重似山.佳日欣临鸣鼓乐,吾家未忘校园艰.
3、春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
4、天下桃李,悉在公门.
5、人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着.当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神.老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀!
6、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李
7、十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁
8、您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范……我感谢您,感谢您对我的精心培育.
9、天涯海角有尽处,只有师恩无穷期.
10、饮其流者怀其源,学其成时念吾师.