提到性教育，很多人会感到有些羞愧，尤其是家长们，不知道该如何对孩子进行性教育，但是又担心，如果不给孩子讲这些东西，将来孩子被欺负了怎么办？
所以家长们其实内心是想给孩子进行性教育的，但是一直没有好的方法，也不知道该如何开口。
于是家长们就将希望寄托在了学校身上，希望通过校方统一组织的方式，让孩子们能够学到性教育的相关知识。
不仅仅是有必要，而且是很有必要，是时不我待的性质。
理由1：小学阶段，很多学生已经发育很成熟了。尤其是女生，进入小学四年级左右，初潮就来临，到了五六年级，身体已经很明显地发生了应该有的变化。理由2：小学阶段，很多学生已经开始看成人小说了，直接促使学生提早认识性，性发育也变得更加迅速。如果没有很好的疏导，很容易诱发性问题导致的生理问题和心理问题。一不小心，提早给你家长生个孩子回来。理由3：很多家长性教育观念落后，甚至有的家长认为，性问题，难以启齿，更加重了孩子对型成长的恐惧。同时，进一步促进孩子性期待和性幻想。理由4：小孩子之间的异性交往已经懵懵懂懂接触到性问题。没有科学的性教育，容易导致家长并不以为然的事情发生。理由5：性，本身是很美好的事情，为什么不可以开展性教育？理由6：欣赏异性，珍惜性差异的美，认识自身的美，自我欣赏青春期身体的成长美。应该成为性教育的重点。理由7：性教育也是预防早恋的重要方法。
不过并非所有学校都开展了相应的课程，或者说部分学校开设性教育的课程频次较低。而那些开设了性教育课程的学校，也在探索着怎样的教学方式更加合适。
不得不说，有些学校在这方面确实取得了不错的成效，通过互动教学的方式，提升孩子们学习的兴趣，寓教于乐。
就我个人看来，在小学开设性教育相关课程十分必要，而且这种互动式教学的方式值得提倡。
不知道大家是否发现，随着孩子年龄的增大，自尊心越来越强。也就是说，如果等到孩子到了初中、高中的时候你再去给他讲性教育的相关知识，他可能听不进去，也可能出于个人自尊心的缘故不愿意听。
然而，在孩子成长过程中，懂得一定的性教育知识能够让孩子更加快乐健康地成长，也能够有效防止孩子受到不必要的侵害。
而在教学方式上，如果只是单纯地讲述，很难给孩子们留下深刻的印象，很可能花费了一定的时间，却并没有取得想要的效果。
所以互动式的教学方式就值得提倡，因为这样能够吸引孩子们的注意力，能够让孩子们感到很新鲜，也愿意
就算受过高等教育的学生，如果对于母亲生育自己的痛苦，以及其他女性家人、同学、同事的生理辛苦毫无了解，也就谈不上体谅。这部分的思想缺失，也许就是当下对立关系的核心。
也许基于这部分原因，一所小学将“卫生巾”纳入了性教育课的教程，对于卫生巾于女性的重要性，已经使用方法都讲解给了同学们。虽然都是小学生，但都听得很认真。
这不由得想到不久之前给大学生们上这样的课时的场景，只是提到，就难免有很多同学因为羞耻发出奇怪笑声，或者不敢看，这是因为性羞耻的老传统已经在大学生们心里形成了。
所以当分享课上，让大学生们接受正当教育的工作变得异常艰难，而像之后这位小学教师提出的要求，之前的大学生们就更难做到了——让小学生们上台示范如何佩戴卫生巾。
学生们踊跃举手，而最终最快的是两位小男生，被老师叫上讲台。在讲述和演示的过程中，两位小学生也有些害羞，但可能是之前老师进行正向引导了，所以也很正式的完成了演示。
完美完成之后，全班同学都在为两个小男生鼓掌，从学生们的学习状态和效果看，这堂课还是很成功的，但家长们对于这堂课的教育意义却提出了异议：这不是性教育课吗？
性别教育和生理教育是如今趋待实行的，女生有必要知道男生生理的种种不便，而男生们也有必要了解女生的生理困境。这样不同性别的学生才能从小互相了解和体谅，让良性观念扎根。
这样最直接的结果就是，开诚布公成为知识点后，学生们不会因为成长发育而产生恐惧，即使是出了问题也知道抱着正常心态，有经验的解决，彼此也不会因为对方的生理难处而起哄嘲笑。
中小学生理相关课程，也有很多学校因为各种原因没能很好开展。但这部分的缺失对于大信息环境下的青少年来说是致命的，因此学校性教育的空缺，势必需要家长来补齐。
9月25日，据陕西网“白鹿视频”报道，9月23日，福建福州。一小学课堂上，老师教学生如何使用卫生巾，男生举手主动上台学习使用方法的视频，引发关注。

该课程肖老师表示，当天课程是给五年级的学生上关于卫生巾的实验，通过倒水展示卫生巾是如何吸水的、卫生巾的内在原理是什么、最后教授使用方法。
对此，有不少网友对男生上台实践学习表示不理解。
肖老师则认为，性教育课程是不分男女的，学校一直坚持根据不同年龄段去开展不同的性教育课程。从一年级到六年级每月都有一次性教育课程，包含人类出生、青春期身体变化、防性侵等等。
“一年级上的出生教育，二年级上的是防性侵，三年级是和网络相关的知识，四年级是青春的生理变化，五年级引入月经、卫生巾课程，六年级会有一些艾滋病的宣传。”肖老师说。

肖老师还表示，对于老师而言，性教育就是一个知识点，学习没有性别之分。卫生巾的学习不仅是和女生相关，跟男生也是有关系的，男生了解后会更加尊重女性。“我们班的男生在学习时主动把妈妈的卫生巾带来做实验，剩下的还放在班上拿给紧急需要的女生。”
性教育一直都是大家关注的热点问题，对于孩子受教育时间的早晚，以及尺度问题也时常引起了社会各界的争议。就以此事为例，网上有两种声音，有的网友认为：都什么年代了，月经并不是什么羞耻的事，男生也可以学习，也可以了解；而有的网友则表示：无法理解，一个大男生学这个没有什么用，未免过于尴尬，非常不妥。
其实，不理解源于不了解。一方面可能是因为少部分人没有意愿了解，另一方面也是因为性教育过程中的半遮半掩所致。随着生活水平的提高，孩子们的青春期有前移的趋势，女孩在小学就月经初潮已是常事。但由于家长、学校对性教育的“避而不谈”和“谈性色变”，以及生理健康教育的缺失，让不少孩子对青春期产生误区。加上受传统因素影响，我国性教育严重滞后，导致长期以来，在公开场合提到月经等生理现象被不少人认为是不体面的行为，也让一些孩子“羞于启齿”，特别在青少年时代，“月经羞耻”等情绪也会让男孩女孩们无法正视这一时期的身体变化，选择用逃避来掩盖这种不适。
比如心理学家经过研究发现：对女孩，父母会花更多的时间逗她笑，同她说话，这种做法会鼓励她与人交流。而对男孩，父母则更多地对他们做身体的示范，同他玩更剧烈的游戏。对男孩的调皮，父母也表现出更多的宽容。父母对孩子传递的信息的内容就是这样非常具有性别色彩。