教育的真谛在于培养孩子的四个能力
个性能力积极乐观的心态
有心理学家指出，乐观与悲观的主要区别，就在于“认知”，意思是对于同样一件事，不同的认知和信念，会产生不同的“解释”和行为。
因此，我们不妨转变一下解释的方式，接纳事实放下抱怨，告诉孩子:没关系，尽力了就很好，我们一起来尝试一下其他的方式，或许就能找到更好的答案。
从悲观到乐观，看似一字之隔，其实却隔着整个人生。
给孩子一颗乐观积极的心，他们才能在纷繁芜杂的生活中活得更自在。
心情好，则事事好，心放宽，则万事安
品德能力
诚实正直的品性
我们常说，欣赏一个人，始于颜值，陷于才华，忠于品行。
关于什么是好的品行，每个人的答案或许都不一样，但有一点一定是共同的，那就是，诚实正直、表里如一、坦坦荡荡。
诚实，永远是为人之本，空有学识而为人不正的人，注定无法走得远、飞得高。
身为父母，我们要从小教会孩子，做事，更要做人。
这个“教”，不仅是立规矩、严要求，更是以身作则，言传身教。
好的教育，不在言语，而在行为，不在说教，而在影响。
学习能力
持续学习的态度
没有孩子天生厌恶学习，很多时候，可能只是因为我们用错了方法。好的方法，只需要三步:
第一步:从书本到社会，拓展知识宽度带孩子走出课堂，在河边看小鱼，在公园看花草，到博物馆看历史，让大自然的每一个角落，都成为孩子的小课堂。
第二步:从引导到放手，给予孩子自主权帮助孩子定好学习目标，培养学习习惯，同时，给予孩子一个自我掌控的空间，让他们能够自主规划。
第三步:从兴趣到特长，激发孩子内驱力
兴趣，永远是孩子最好的老师，从兴趣入手，从特长着眼，唤醒孩子内心的驱动力，让他们爱上学习唯有常学、常思、常想，才能跟上时代的节拍。
群体能力
善于合作的力量
这个社会是互连的，没有人能够活成一座孤岛。
从孩子进入幼儿园开始，他们就开始了真正意义上的社交。终其一生，他都无法脱离真正意义上的群体关系。
良好的群体关系，不仅是“必须”，更是“锦上添”
曾经听到过一位资深教师的肺腑之言:孩子人际交往决定着他们人生的成败。
带孩子步入社会，与小朋友一起，在玩耍、游戏、矛盾、争执中，懂得合作的重要性，学会分享与尊重。
我们更要告诉孩子，真正的交际与合作，一定是用真心对待身边的人，处处为他人着想。
说话让人舒心，做事让人放心，行为让人暖心，这样的人，能够收获爱，当然也会播撒爱。