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新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要的理论依据是()。
A. 建构学习论
B. 认知结构学习论
C. 认知学习论
D. 联结学习论
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推荐答案 2023-10-15
【答案】:A
解析:新课程的主要理论基础是建构主义的学习理论和多元智能理论。建构主义者认为,学生是生活在社会之中的,因而是带着经验走进教室的,教学要从学生的兴趣和需要出发,教师要为促进学生理解而教;学习不是由教师向学生传递知识的过程,而是学生主动建构知识的过程。建构主义学习理论可促进课堂教学形成有助于学生思维发展的具体教学方法,主要有研究性学习、合作学习、教学对话、认知师徒法和互惠教学法等。
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新课程倡导的研究性学习
、
合作学习
、
教学对话等教学方式,其主要
...
答:
(1)学习的主动建构性
。建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程。学习者不是被动的信息吸收者,相反,他们要主动地建构信息的意义,这种建构不可能由其他人代替。(2)学习的社会互动性。学习者是通过对某种社会文化的参与而内化相关的知识和技能、掌握有关的工具的...
...
合作学习
、
教学对话等教学方式,其主要理论依据是( )
。
答:
【答案】:A A[解析]
研究性学习、合作学习和教学对话等教学方式都强调将学习的主动性还给学生,让学生建构自己的知识
。学生能够根据自己已有的知识经验对当前的问题进行讨论和研究,能够在教师的引导下形成问题的某种解释。因此这几种教学方式都充分体现了建构主义学习论有关学生是自己知识的建构者的观点。...
...
合作学习
、
教学对话等教学方式,其主要理论依据是( )
。
答:
A【解析】
建构主义者强调
,学生并不是空着脑袋走进教室的。由此可知,题干的主要理论依据是建构学习论。
新课程倡导的研究性学习
、
合作学习
、
教学对话等教学方式,其主要
...
答:
认知结构理论主张学习的目的在于以发现学习的方式
,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此在教学中主张给学生提供具体的东西,让他们在了解了整个学科的学科体系的基础上进行发现学习,掌握整个学科的具体内容。这个理论强调的不仅仅是学生的主动性,还强调学生的认知结构。这一点在题干中的三项教学...
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