语文s版六年级下册青花课文

Question

如题所述

Answer 1

1. 在s版六年级下册的《青花》课文中，我们了解到青花瓷的价值和其在瓷器界的地位。课文讲述了一家人以青花为业的故事，特别是父亲对青花制作技艺的传承和保密。
2. 父亲是古镇上制作青花的名人，他有一祖传的配方从不示人。尽管父亲在我很小的时候就开始教我瓷艺，但他始终没有传授给我这个秘密。
3. 有一天，父亲交给我一个残缺的青花瓷瓶，并暗示我必须找到那片缺失的青花才能得到配方。这个任务让我开始了漫长的寻找。
4. 我翻阅了大量关于青花的书籍，在古窑的碎片中也寻找过，但一直未能找到那片青花。直到有一天，在古窑的废墟上，我找到了与瓷瓶上缺失部分完全吻合的瓷片。
5. 然而，父亲对我的发现并不满意。我陷入了困惑，开始反思青花的完美和自己的技艺。我决定复制祖辈的青花来弥补残缺，但这并未得到父亲的认可。
6. 经过一段时间的思考，我意识到完美的青花不应仅仅来自古人或修补，而是需要自己的创新。我开始自己配料，自己制作理想的青花。
7. 最终，我制作的青花得到了父亲的认可，我也领悟到修复和复制都不是青花的真正归宿，真正的完美是在创新中传承。
8. 课文教学分析指出，陶瓷是中国文化艺术的重要部分，青花瓷器更是享誉世界。本课旨在让学生理解青花瓷艺人追求完美和创新的精神。
9. 教学目标包括理解课文内容，体会作者对青花瓷艺人的赞颂，有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。同时，学生需要掌握新词和理解重点句子的含义。
10. 课文札记强调了青花瓷的传承和创新精神，以及通过课文学习，学生能够感受和理解青花的历史和文化价值。