欧姆定律

救命啊,明天要考试,可这一单元我什么都不会啊.怎么看电路,然后算什么两端电阻,什么什么R2R3R4,晕啊!

一般学生比较棘手的是 给出电路图各元件的位置,按要求画电路图
比如要求两灯并联,灯1由开关1控制
开关2控制总电路
那一般我们不考虑题目所给的各元件的位置自己按要求画出电路图应该问题不大
然后再按自己画的电路图的元件顺序在题目的元件上连接就行了,这一步也仅仅是照葫芦画瓢的问题
所以就把一个困难的问题转化成两个简单的问题

先用把个器件标出
用曲线把结点连好,
最后把曲线变成直线
我当初就是这么干的
几乎没错过
画电路图有技巧:可以从电源的正极开始画,按实物图的电子元件,一个一个的连上就可以了,其中要懂得‘串并联’,知道什么样的用电器不能怎么连(如伏特表并联与被测电压的用电器,安培表则串联到电路中),弄清楚实物图中给出的谁和谁并联,然后除了并联就是串联,再按实物图一步一步的连接即可获得正确的 电路图
最好和同学交流着学习,取长补短嘛,都有自己的不足,时间长了,就都会了……

画电路图题型大约可分为以下几种:
1、看实物画出电路图。2、看图连元件作图。3、根据要求设计电路。4、识别错误电路,并画出正确的图。一般考试就以上四种作图,下面就它们的作图方法详细说明。
(一)看实物画电路图,关键是在看图,图看不明白,就无法作好图,中考有个内部规定,混联作图是不要求的,那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路,一种串联,另一种是并联,串联电路非常容易识别,先找电源正极,用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置,然后作图。顺序是:先画电池组,按元件排列顺序规范作图,横平竖直,转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压,在检查电路无误的情况下,将电压表并在被测电路两端。对并联电路,判断方法如下,从电源正极出发,沿电流方向找到分叉点,并标出中文“分”字,(遇到电压表不理它,当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进,直至两支笔尖汇合,这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路,每条支路中有几个元件,分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路,分点到电源负极之间也是干路,看一看干路中分别有哪些元件,在都明确的基础上开始作电路图,具体步骤如下:先画电池组,分别画出两段干路,干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路,有几条画几条(多数情况下只有两条支路),并准确将每条支路中的元件按顺序画规范,作图要求横平竖直,铅笔作图检查无误后,将电压表画到被测电路的两端。
(二)看电路图连元件作图
方法:先看图识电路:混联不让考,只有串,并联两种,串联容易识别重点是并联。若是并联电路,在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。(首先弄清楚干路中有无开并和电流表)连实物图,先连好电池组,找出电源正极,从正极出发,连干路元件,找到分点后,分支路连线,千万不能乱画,顺序作图。直到合点,然后再画另一条支路[注意导线不得交叉,导线必须画到接线柱上(开关,电流表,电压表等)接电流表,电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器,必须一上,一下作图,检查电路无误后,最后将电压表接在被测电路两端。
(三)设计电路方法如下:
首先读题、审题、明电路,(混联不要求)一般只有两种电路,串联和并联,串联比较容易,关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路,支路中的电流表和开关只管本支路的用电器,明确后分支路作图,最后电压表并在被测用电器两端。完毕检查电路,电路作图必须用铅笔,横平竖直,转弯处不得画元件,作图应规范。
(四)识别错误电路一般错误发生有下列几种情况:
1、是否产生电源短路,也就是电流不经过用电器直接回到电源负极;
2、是否产生局部短接,被局部短路的用电器不能工作;
3、是否电压表、电流表和正负接线柱错接了,或者量程选的不合适(过大或过小了);
4、滑动变阻器错接了(全上或全下了)。

希望我说这些对你有帮助
http://www.chinaschool.org/mszx/qcdb/chuzhong/c3-wl-5-001.htm
http://www.chinaschool.org/mszx/qcdb/cz3-wl-1.htm
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2019-08-15
部分电路欧姆定律公式:I=U/R
其中:I、U、R——三个量是属于同一部分电路中同一时刻的电流强度、电压和电阻。
由欧姆定律所推公式:
串联电路:
I总=I1=I2(串联电路中,各处电流相等)
U总=U1+U2(串联电路中,总电压等于各处电压的总和)
R总=R1+R2+......+Rn
U1:U2=R1:R2
并联电路:
I总=I1+I2(并联电路中,干路电流等于各支路电流的和)
U总=U1=U2
(并联电路中,各处电压相等)
1/R总=1/R1+1/R2
I1:I2=R2:R1
R总=R1·R2\(R1+R2)
R总=R1·R2·R3:R1·R2+R2·R3+R1·R3
即1/R总=1/R1+1/R2+……+1/Rn
I=Q/T
电流=电荷量/时间
(单位均为国际单位制)
也就是说:电流=电压/
电阻
或者
电压=电阻×电流『只能用于计算电压、电阻,并不代表电阻和电压或电流有变化关系』
欧姆定律通常只适用于线性电阻,如金属、电解液(酸、碱、盐的水溶液)。
[编辑本段]全电路欧姆定律(闭合电路欧姆定律)
I=E/(R+r)
U-电压-伏特
R-电阻-欧姆
I-电流-安培
其中E为电动势,r为电源内阻,内电压U内=Ir,E=U内+U外
适用范围:纯电阻电路
闭合电路中的能量转化:
E=U+Ir
EI=UI+I^2R
P释放=EI
P输出=UI
纯电阻电路中
P输出=I^2R
=E^2R/(R+r)^2
=E^2/(R^2+2r+r^2/R)

r=R时
P输出最大,P输出=E^2/4r
(均值不等式)
功率与电阻的关系
欧姆定律例题
1.由欧姆定律导出的电阻计算式R=U/I,
以下结论中,正确的为
A、加在导体两端的电压越大,
则导体的电阻越大
B、
通过导体的电流越大,则导体的电阻
越小
C、
导体的电阻跟它两端的电压成正比,
跟电流成反比
D、导体的电阻值等于导体两端的电压与
通过导体的电流的比值
2、一个导体两端加有电压为6V时,通过
它的电流大小为0.2A,那么该导体的电阻

Ω,若两端的电压为9V时,通过导
体的电流为
A。若电路断开,那么通过
导体的电流为
A。此导体的电阻为
Ω。
3、
一个导体两端的电压为15V时,通过
导体的电流为3A,若导体两端的电压
增加3V,那么此时通过导体的电流和
它的电阻分别为
A
0.6A

B
3.6A

C
3.6A

D
4A

4、一只电阻当其两端电压从2V增加到2.8V
时,通过该电阻的电流增加了0.1A,那么
该电阻的阻值为
A

B
20Ω
C
28Ω
D
18Ω
5、一个定值电阻阻值为20Ω,接在电压为
2V的电源两端。那么通过该电阻的电流

A。若通过该电阻的电流大小
为0、15A,则需要在电阻两端加上
V
的电压。
6、有甲、乙两个导体,甲导体的电阻是
10Ω,两端电压为3V;乙导体电阻是
5Ω,两端电压为6V。那么通过两导
体的电流
A
I甲=6V/10Ω=0.6A
I乙=3V/10Ω=0.3A
B
I甲=3V/10Ω=0.6A
I乙=6V/5Ω=0.3A
C
I甲=6V/5Ω=1.2A
I乙=6V/10Ω=0.6A
D
I甲=3V/10Ω=0.3A
I乙=3V/5Ω=0.6A
[编辑本段]欧姆定律的微分形式
在通电导线中取一圆柱形小体积元,其长度ΔL,截面积为ΔS,柱体轴线沿着电流密度J的方向,则流过ΔS的电流ΔI为:
ΔI=JΔS
由欧姆定律:ΔI=JΔS=-ΔU/R
由电阻R=ρΔL/ΔS,得:
JΔS=-ΔUΔS/(ρΔL)
又由电场强度和电势的关系,-ΔU/ΔL=E,则:
J=1/ρ*E=σE
(E为电场强度,σ为电导率)
第2个回答  2019-03-29
欧姆定律
作者:佚名
教学目标
(一)知识目标
1、知道电流的产生原因和条件.
2、理解电流的概念和定义式,并能进行有关的计算
3、理解电阻的定义式,掌握欧姆定律并能熟练地用来解决有关的电路问题.知道导体的伏安特性.
(二)能力目标
1、通过电流与水流的类比,培养学生知识自我更新的能力.
2、掌握科学研究中的常用方法——控制变量方法,培养学生依据实验,分析、归纳物理规律的能力.
(三)情感目标
通过电流产生的历史材料的介绍,使学生了解知识规律的形成要经过漫长曲折的过程,培养他们学习上持之以恒的思想品质.
教学建议
1、关于电流的知识,与初中比较有所充实和提高:
从场的观点说明电流形成的条件,即导体两端与电源两极接通时,导体中有了电场,导体中的自由电荷在电场力的作用下,发生定向移动而形成电流.
知道正电荷在电场力作用下从电势高处向电势低处运动,所以电流的方向是从电势高的一端流向电势低的一端,即在电源外部的电路中,电流的方向是从电源的正极流向负极.
2、处理实验数据时可以让学生分析变量,通过计算法和图象法来出来处理数据,加强学生对图象的认识,进一步学会如何运用图象来解题.有条件的学校可以采用“分组实验—数据分析—得出结论”的思路以加强感性认识,有利于对本节重点——欧姆定律的理解
3、欧姆定律的讲法与初中不同,是用比值
定义电阻
的,这种讲法更科学,适合高中学生的特点.电阻的定义式变形后有些学生会产生歧义,认为电阻是由电压和电流决定的,要注意引导解释.
4、要求学生知道公式
,从而知道电流的大小是由什么微观量决定的.在本节的“思考与讨论”中,希望学生能够按照其中的设问自己推导出公式
,以加深对电流的理解.如果学生自己推导有困难,希望教师加以引导.
5、对于导体的伏安特性是本节的难点,应该结合数学知识进行,并尽可能的多举实例以加强对知识的深化.
教学设计方案
欧姆定津
一、教学目标
1、了解电流形成的条件.
2、掌握电流强度的概念,并能处理简单问题.
3、巩固掌握欧姆定律,理解电阻概念.
4、理解电阻伏安特性曲线,并能运用.
二、重点、难点分析
1、电流强度的概念、欧姆定律是教学重点.
2、电流强度概念、电阻的伏安特性曲线学生来说比较抽象,是教学中的难点.
三、教具
学生直流电源(稳压),电压表,电流表,滑动变阻器,导线若干,开关,待测电阻.
四、主要教学过程
(-)引入新课
上一节课我们学习了电场,电场对放入其中的电荷有力的作用,促使电荷移动,知道电荷的定向移动形成电流.如:静电场中的导体在达到静电平衡状态之前,其中自由电荷在电场力作用下定向移动.电容器充放电过程中也有电荷定向移动.由于电流与我们生活很密切,所以我们有必要去认识它,这节课我们将在初中的基础上对电流作进一步了解.
(二)教学过程
众所周知,人们对电路知识和规律的认识与研究,也如对其他科技知识的认识与研究一样,都经历了漫长的、曲折的过程.18世纪末,意大利著名医生伽伐尼受偶然发现的启迪,经进一步研究后,已能利用两种不同的金属与青蛙腿相接触而引起肌肉痉挛,于是伽伐尼电池诞生了.但他对此并不理解,认为这是青蛙体内产生了“动物电”.伽伐尼的发现引起了意大利著名物理学家伏打的极大兴趣.经过一番研究,伏打于1792年将不同的金属板浸入一种电解液中,组成了第一个直流电源——伏打电池.后来,他利用几个容器盛了盐水,把插在盐水里的铜板、锌板连接起来,电流就产生了.
1、电流
(1)什么是电流?
大量电荷定向移
动形成电流.
(2)电流形成的条件:例如:
静电场中导体达到静电平衡之前有电荷定向移动;
电容器充放电,用导体与电源两极相接.
①导体,有自由移动电荷,可以定向移动.同时导体也提供自由电荷定向移动的“路”.导体包括金属、电解液等,自由电荷有电子、离子等.
②导体内有电场强度不为零的电场,或者说导体两端有电势差,从而自由电荷在电场力作用下定向移动.
③持续电流形成条件:要形成持续电流,导体中场强不能为零,要保持下去,导体两端保持电势差(电压).电源的作用就是保持导体两端电压,使导体中有持续电流.
导体中电流有强有弱,用一个物理量描述电荷定向移动的快慢,从而描述电流的强弱.
(3)电流强度(

①定义:通过导体横截面的电量跟通过这些电量所用时间的比值.这样可以通过电荷定向移动的快慢来描述电流强弱,这个比值称为电流强度.简称电流,用
表示
②表达式:
③单位:安培(A)毫安(mA),微安(μA)
④性质:电流强度是标量.初中学过并联电路干路电流等于各支路电流之和.但电流是有方向的.(有方向的量不一定是矢量,是否矢量关键看满不满足平行四边形法则)
⑤电流方向的规定:正电荷定向移动的方向为电流方向,负电荷定向移动方向与电流方向相反.
正电荷在电场力的作用下,从高电势向低电势运动,所以电流是有高电势向低电势流动,在电源外部,是由电源正极流向负极.
(4)电流分类:
按方向分成两大类:直流电和交流电
直流电:方向不变,如果直流电大小不变,就称为恒定电流,这是高中阶段电流知识的重点.
交流电:方向随时间变化
前面讨论了电流,尤其是持续电流的形成,要求导体两端有电势差,即电压.电流强度与电压究竟有什么关系?这可利用实验来研究.
演示
先给学生介绍实验电路图,教师按电路图连接实验电路,并请学生观察电表的正负接线柱,要求学生注意,正负接线柱的接法,
为待测电阻(定值电阻).
演示
闭合S后,移动滑动变阻器触头,观察电表的变化,说明导体两端的电压和电流都随导体的电阻有关.
启发学生思考:如何由实验得到电压和电流与电阻的关系呢?
分析:用控制变量法,先保证其中的一个量保持不变,让其余两个量之间相关,然后结合起来分析.
保证电阻不变,调节电压,记下触头在不同位置时电压表和电流表读数.电压表测得的是导体R两端电压,电流表测得的是通过导体
的电流,记录在下面表格中.
注意:这一方法可以类比数学中函数图象,用描点法来研究,启发学生思考物理与数学的联系.
把所得数据描绘在
直角坐标系中,确定

之间的函数关系.
分析:这些点所在的曲线包不包括原点?包括,因为当
时,
.这些点所在曲线是一条什么曲线?过原点的斜直线.

换成与之不同的
,重复前面步骤,可得另一条不同的但过原点的斜直线.
结论:给定导体,导体中电流与导体两端电压成正比,
,或者
对不同导体,图象斜率是不同.相同电压下,两导体电流分别为


,导体2对电流阻碍作用比导体1大,


的倒数反映了导体对电流的阻碍作用.若用一个物理量来描述导体对电流的阻碍作用,


称为电阻.
2、电阻
(1)定义:导体两端电压与通过导体电流的比值,叫做这段导体的电阻.
(2)定义式:
说明:①对于给定导体,
一定,不存在

成正比,与
成反比的关系.
②这个式子(定义)给出了测量电阻的方法——伏安法.
(3)单位:电压单位用伏特(V),电流单位用安培(A),电阻单位用欧姆,符号Ω,且lΩ=1V/A
常用单位:1kΩ=1000Ω;1MΩ=
Ω
3、欧姆定律
德国物理学家欧姆最早用实验研究了电流跟电压、电阻的关系,最后得出用他的名字命名的定律.
内容:导体中电流强度跟它两端电压成正比,跟它的电阻成反比.
表达式:
注意:
(1)式子中的三个量


必须对应着同一个研究对象
(2)大量实验表明,欧姆定律适用于纯电阻电路(金属、电解液等).
(三)小结
1、不要认为在任何导体中,电流都与电压成正比,对于非纯电阻电来讲则不然.
2、
仅仅是带内阻的定义式,而不是决定式,电阻的大小不决定于电压和电流.
第3个回答  2019-03-12
一、填空题:(38分)
1.在电阻一定的情况下,导体的电流强度跟这段导体成。
2.一段导体两端电压是4伏特,导体中的电流强度是1安培,若导体两端电压是
2伏特,则导体中的电流强度是安培。
3.在电压一定的情况下,导体中的跟的成反比。
4.某电路两端电压一定,电路两端接入10欧姆的电阻时,通过这导体的电流
强度是1.2安培,若改接24欧姆电阻时,则通过电路的电流强度是安培。
5.欧姆定律的内容是:导体中的电流强度跟跟。数学表达式为。
公式中的三个物理量的符号:表示,表示,表示。
7.安培表的电阻很小,从欧姆定律分析:在电学实验中绝不允许把安培表直接
与电源两极相连的道理是。
二、选择题:(每题至少有一个正确答案,把正确答案的序号填在
括号里)(15分)
1.下列选项中正确的是:〔〕
A.电路两端的电压越大,电路中的电阻就越大
B.通过导体的电流强度减小,导体的电阻就增大
C.导体的电阻跟电压成正比,跟电流强度成反比
D.导体的电阻表示导体对电流阻碍的性质,不随电压、电流的改变而改变
2.下列选项中正确的是〔〕
A.电流强度和电压成正比
B.电阻和电流强度成反比
C.导体的电阻一定时通过导体的电流强度跟加在这段导体两端的电压成正比
D.对同一导体它两端的电压和通过它的电流强度成正比
三、计算题:(35分)
解题要求:写出依据的主要公式或变形公式;代入数据;计算过程和结果都
要写明所用的单位。
1.装有4节干电池的手电筒,小灯泡灯丝电阻是10欧姆,求:手电筒工作时
通过灯丝的电流强度是多少安培?
2.某导体的电阻是40欧姆,通过它的电流强度是100毫安,求:这导体两端
的电压是多少伏特?
3.一个定值电阻,加在它两端的电压是4伏特,通过它的电流强度是0.8安培,
求:它的阻值是多少欧姆?
4.某定值电阻两端的电压是2伏特时,通过它的电流强度是0.5安培,如果它
两端的电压是6伏特,通过这个电阻的电流强度是多少?(两种解法)
5.安培表的电阻是0.03欧姆,能否将标有“-”和“3”字样的两个接线柱
直接和一节干电池正负两极相连?(三种解法)
第一种解法:
第二种解法:
第三种解法:
6.电源电压不变,某电阻的阻值增加3欧姆时,电流强度变为原来的五分之四,
求:原来的电阻是多少?
7.某导体两端电压是12伏特,通过它的电流强度是0.9安培,欲使通过它的
电流强度为0.6安培,加在它两端的电压应是多大?(用比例法
1.在电阻一定的情况下,导体的电流强度跟这段导体成反比。2.一段导体两端电压是4伏特,导体中的电流强度是1安培,若导体两端电压是2伏特,则导体中的电流强度是2安培。3.在电压一定的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比。4.某电路两端电压一定,电路两端接入10欧姆的电阻时,通过这导体的电流强度是1.2安培,若改接24欧姆电阻时,则通过电路的电流强度是0.5安培。5.欧姆定律的内容是:导体中的电流强度跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。数学表达式为I=U5.欧姆定律的内容是:导体中的电流强度跟跟。数学表达式为I=U/R.6.中的三个物理量的符号:U表示电压,I表示电流,R表示电阻。7.安培表的电阻很小,从欧姆定律分析:在电学实验中绝不允许把安培表直接与电源两极相连的道理是发生短路,烧坏电流表。1.D,2.C1.装有4节干电池的手电筒,小灯泡灯丝电阻是10欧姆,求:手电筒工作时通过灯丝的电流强度是多少安培?解:4×1.5=6V∵I=U/R∴I=6V/10Ω=0.6A2.某导体的电阻是40欧姆,通过它的电流强度是100毫安,求:这导体两端的电压是多少伏特?解:100毫安=0.1安∵I=U/R∴U=IR=0.1A×40Ω=4V3.一个定值电阻,加在它两端的电压是4伏特,通过它的电流强度是0.8安培,求:它的阻值是多少欧姆?解:∵I=U/R∴R=U/I=4V/0.8A=5Ω4.某定值电阻两端的电压是2伏特时,通过它的电流强度是0.5安培,如果它两端的电压是6伏特,通过这个电阻的电流强度是多少?(两种解法)解:(1)∵2:6=1:3∴0.5A×3=1.5A(2)∵I=U/R∴R=U/I=2V/0.5A=4Ω∵I=U/R∴I=6V/4Ω=1.5A
第4个回答  2006-10-30
欧姆定律有两种:
1.部分电路欧姆定律,也称作外电路欧姆定律,即
I=U/R U=R*I R=U/I
I=电流

U=电压

R=电阻
2.全电路欧姆定律,即
U(电源的电动势)=外电路的电压+电流*电源的内阻
外电路的电压=外电路的等效电阻*电流
注:这两个式子中的电流是一样的
(3):应该注意的:

(2)欧姆定律适用于金属导体和通常壮态下的电解质溶液,对气态导体和其它一些导电原件(电子管,热敏电阻)不适用。对电路而言,它只对一段不含电源的导体成立。