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《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的教学建议是什么?
如题所述
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推荐答案 2023-10-11
(1)坚持面向全体学生的教学观;
(2)积极探索有效教学的方法;
(3)营造有利于激发学生创新精神的学习氛围;
(4)多给学生感悟美术作品的机会;
(5)引导学生关注自然环境和社会生活;
(6)重视对学生学习方法的研究;
(7)探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段;
(8)培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神。
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》教学建议
中,明确
的教学
设计是...
答:
本题考查《义务教育阶段美术课程标准(2011年版)》教学建议内容,新改课中指出,
教师教学要以学生为主体,教师为主导为基本原则
,因此教师在进行教学设计时应当明确学生的主体地位,根据学生身心发展水平和学习需求设计相关知识,从而使教师的教学活动更加灵活,更具主动性和创造性。故本题选D。
简述
《义务教育美术课程标准(2011年版)》的
评价
建议
。
答:
【答案】:美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础,注重评价与教学的协调统一,
尤其要加强形成性评价和自我评价
。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。美术评价建议体现在以下几个方面:
(1)依据美术课程标准进行评价
。(2)注重...
《义务教育美术课程标准(2011年版)》
指出教师要研究和探讨适合学生身心...
答:
课程标准的教学建议中明确指出:
研究和探索适合学生身心特征和美术学科特点的多种学习方法,并用于引导学生进行自主、合作、探究学习
,帮助他们学会学习,有效掌握基本的美术知识与技能,发展视知觉能力、美术欣赏和表现能力以及对美术的综合运用能力。
义务教育
艺术
课程标准
提出了哪五条
教学建议
答:
义务教育艺术课程标准提出了以下五条教学建议:
1、坚持育人为本,强化素养立意;老师们要立足学生的全面发展,挖掘教学内容多方面的育人价值
,结合学生的成长需求,把握显性和隐性、近期和远期、部分和整体的关系,指向学生审美和人文素养发展进行教学目标设计,使学生通过艺术学习陶冶情操,温润心灵,激发学生...
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