阅读下面一段文言文，完成1-4题。
戴胄，字玄胤，相州安阳人。性贞正，干局①明强，善簿最②。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系；胄清直，其人哉。”即日命胄。长孙无忌被召，不解佩刀入东上阁。尚书右仆射封德彝论监门校尉不觉，罪当死；无忌赎。胄曰：“校尉与无忌罪均，臣子于尊极不称误。法著：御汤剂、饮食、舟船，虽误皆死。陛下录无忌功，原之可也。若罚无忌，杀校尉，不可谓刑③。”帝曰：“法为天下公，朕安得阿亲戚！”诏复议。德彝固执，帝将可。胄曰：“不然。校尉缘无忌以致罪，法当轻。若皆误，不得独死。”由是与校尉皆免。时选者盛集，有诡资荫冒牒取调④者，诏许自首；不首，罪当死。俄有诈得者，狱具，胄以法当流。帝曰：“朕诏不首者死，而今当流，是示天下不以信，卿卖狱耶？”胄曰：“陛下登杀之，非臣所及。既属臣，敢亏法乎？”帝曰：“卿自守法，而使我失信，奈何？”胄曰：“法者，布大信于人，言乃一时喜怒所发。陛下以一朝忿将杀之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿违信，臣为陛下惜之。”帝大感悟，从其言。迁尚书左丞。矜其贫，特诏赐钱十万。（节录《新唐书•戴胄传》）
[注] ①干局：才干气度。②簿最：公文簿册的总括提要。③刑：通“型”，典范、规范、规定。④取调：指被选荐者获取委任。
1．对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．校尉与无忌罪均 均：相同
B．校尉缘无忌以致罪，法当轻 当：判罪
C．陛下登杀之 登：立即
D．矜其贫 矜：怜悯，同情
2．下面各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是
A．帝大感悟，从其言 以乱易整，不武。
吾其还也
B．朕诏不首者死，而今当流
青，取之于蓝，而青于蓝
C．大理，人命所系
盖余所至，比好游者尚不能十一
D．陛下以一朝忿将杀之
何可废也？以羊易之
3．以下叙述中符合原文意思的一项是
A．戴胄援引法律，犯颜直谏。他认为封德彝定长孙无忌及监门校尉的罪轻重失当，所以固请太宗复议。
B．戴胄引“虽误皆死”的法律，劝太宗不该姑息长孙无忌的罪行而使重罪轻罚，更不能因地位高低而使同罪异罚。
C．对“诈得者”，太宗诏“不首者死”，但戴胄仍“以法当流”，因而触怒太宗；面对太宗的责难，他据理力争，终使太宗“感悟”。
D．戴胄认为封德彝判校尉死罪而让长孙无忌以功抵罪于法无据，而圣旨“不首，罪当死”是感情用事，作为执法的依据有不妥之处。
4．下面是对原文中心意思的概括，正确的一项是
A文章通过记叙戴胄两次驳奏，赞扬戴胄依法办案的精神和他所坚持的人君也不能以言代法的思想。
B．文章通过记叙戴胄两次驳奏，赞扬戴胄依法办事的精神和他的在法律面前人人平等的民主思想。
C．文章通过记叙唐太宗两次采纳戴胄意见的事例，表现了唐太宗从善如流和宽宏大度的明君风范。
D．文章通过记叙唐太宗两次采纳戴胄意见的事例，表现了唐太宗对戴胄的高度信任，歌颂了唐太宗勇于纳谏、屈己重法的美德。
参考答案：
1、文言实词 3分 B 当：应当、应该
2、文言虚词 3分 C A．其： 代词，他的/语气副词，还是 B．而：人称代词，你/连词，却 C．所：助词，同后面动词组成“所”字结构，构成名词性短语“所…的”。 D．以：介词，由于/介词，用
3、文意理解 3分 C A．戴胄是反驳封德彝的判决，非犯颜直谏，亦无固请太宗复议。 B．太宗曰：“朕安得阿亲戚！”表明太宗无姑息无忌情案。 D．非“于法无据”，而是“不可谓刑”。
4、文意理解 3分 A B．“民主思想”——拔高了人物，且概括不全。 C、D弄错了原文的重心。
【译文】
戴胄，字玄胤，相州安阳人。品性坚贞正派，才情气度精明强直，善于理顺各类文书簿册。贞观初年，大理寺缺一名副职，唐太宗说：“大理寺审理的案件，关系到一个人的生死，戴胄清正刚直，就这个人吧。”当日就任命戴胄为大理少卿。有一天，长孙无忌被太宗召见，没有解下佩刀就进入东上阁门。尚书左仆射封德彝定罪认为：监门校尉没有发觉，该判死罪；长孙无忌罚款赎罪。戴胄反驳说：“监门校尉与长孙无忌二人所犯的罪性质是相同的，臣子一言一行一举一动在帝王面前都不能强调什么失误。法典明确规定：供皇上用的汤药、饮食、舟船，即使是失误也都得处死。陛下如果记念长孙无忌的功劳，要原谅他是可以的。如果只是处罚长孙无忌，却处死监门校尉，这样判决，不能说是符合法典规定。”唐太宗说：“法律是天下人公有的，我怎么能偏袒皇亲国戚呢！”于是下令重新议论二人之罪。封德彝坚持己见，唐太宗打算许可。戴胄急忙争辩说：“不能这样处理。监门校尉是因为长孙无忌才获罪的，按法律规定应从轻处罚。如果都算失误，就不该只处死监门校发尉。”因此，长孙无忌和监门校尉二人都被赦免。
当时，参加取士选官的士人们都聚集到京城来，有的士人假报资历出身家世或造假凭证，希望获取委任。唐太宗下令，准许这种人自首；如不自首，一经查实就处死。不久，有个作伪得官者行为败露了，罪证完备后，戴胄按照法律判处流放。唐太宗责问戴胄说：“我下了命令，作伪者不自首一经查实就处死，可你现在却只判流放，你这是向天下人宣示我讲话不讲信用，你是卖弄权力去讨好人呀？”戴胄不慌不忙地说：“陛下如果立即杀掉他，那就不是我的职权所管得了的。可是，既然已经移交给我处理，我敢毁坏法律吗？”唐太宗说：“你自然是恪守法律了，却让我失信于天下人，你说怎么办？”戴胄说：“法律是国家用来向天下人公布最大的信用的，您的话只是发泄了一时的喜怒情绪。陛下出乎一时情绪激动打算杀掉他，冷静考虑觉得不能这样做之后押送大理寺依法惩处，这正是克制个人情绪而留存大的信用。如果曲从个人情绪背离法律所应有的信用，我就要替陛下惋惜了。”唐太宗听了大受感动而醒悟，赞同了戴胄的说法。
贞观六年，戴胄被调任尚书左丞。唐太宗同情他家贫困，特地下令赏赐给他十万钱。
另一版本的题目及答案：
阅读下面的文言文，完成1-8题。
戴胄，字玄胤，相州安阳人。性坚正，干局①明强，善簿最②。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系，胄清真，其人哉。”即日命胄。长孙无忌被召，不解佩刀入东上阁。尚书右仆射封德彝论监门校尉不觉。罪当死；无忌赎。胄曰：“校尉与无忌罪均，臣子于尊极不称误。法着：御汤剂、饮食、舟船，虽误皆死。陛下录无忌功，原之可也。若罚无忌，杀校尉，不可谓刑。”帝曰：“法为天下公，朕安得阿亲戚！”诏复议。德彝固执，帝将可。胄曰：“不然。校尉缘无忌以致罪，法当轻。若皆误，不得独死。”由是与校尉皆免。时选者盛集，有诡资荫冒牒取调③者，诏许自首；不首，罪当死。俄有诈得者，狱具，胄以法当流。帝曰：“联诏不首者死，而今当流，是示天下以不信，卿卖狱耶？”胄曰：“陛下登杀之，非臣所及。既属臣，敢亏示乎？”帝曰：“卿自守法，而使我失信，奈何？胄曰：“法者，布大信于人，言乃一时喜怒所发。陛下以一朝忿将杀之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿违信，臣为陛下惜之。”帝大感悟，从其言。迁尚书左丞。矜其贫，特诏赐钱十万。
注：①干局：指人的办事能力。②簿最：财物出纳账册。③取调：指“选者”获取委任。
1、对下列句子中加粗的词语解释，正确的一组是（2分）
①监门校尉不觉 觉：发觉
②校尉与无忌罪均 均：各人一半
③朕安得阿亲戚 阿：顺从
④不可谓刑 刑：合法
⑤陛下登杀之 登：立即
⑥矜其贫 矜：怜悯
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤D．②④⑥
2、分别比较下列句中“以”字和“而”字的意义和用法，判断正确的一组是（2分）
①胄以法当流
②是示天下以不信
③卿自守法，而使我失信
④既知不可而置于法
A．①句和②句不同，③句和④句相同。
B．①句和②句不同，③句和④句也不同。
C．①句和②句相同，③句和④句不同。
D．①句和②句不同，③句和④句也相同。
3、对“言乃一时喜怒所发”一句中“言”的具体内容，理解恰当的一项是（2分）
A．不首，罪当死
B．诏许自首；不首，罪当死
C．卿卖狱耶
D．卿自守法，而使我失信，奈何
以下4～5题的句子在文中的正确意思是
4、陛下录无忌功，原之可也。（2分）
A．陛下记载长孙无忌的功劳，恕免他是可以的。
B．陛下记载长孙无忌的功劳，本来是可以的。
C．陛下念及长孙无忌的功劳，恕免他是可以的。
D．陛下念及长孙无忌的功劳，本来是可以的。
5．校尉缘无忌以致罪，法当轻。（2分）
A．校尉跟随长孙无忌而犯罪，依法判处轻罪。
B．校尉因为长孙无忌而获罪，处罚应当从轻。
C．校尉跟随长孙无忌而犯罪，处罚应当从轻。
D．校尉因为长孙无忌而获罪，依法判处轻罪。
6、以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是（2分）
①不首，罪当死
②而今当流，是示天下以不信
③陛下登杀之，非臣所及
④矜其贫，特诏赐钱十万
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．以下六句话分别编为四组，全都反映戴胄公正执法的一组是（3分）
①性坚正，干局明强，善簿最
②臣子于尊极不称误
③若罚无忌，杀校尉，不可谓刑
④若皆误，不得独死
⑤俄有诈得者，狱具，胄以法当流
⑥陛下登杀之，非臣所及
A．①②⑥ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③④⑤
8、下列叙述符合原文意思的一项是（3分）
A．戴胄援引法律，犯颜直谏。他认为封德彝定长孙无忌及监门校尉的罪轻重失当，所以固请太宗复议。
B．戴胄引“虽误皆死”的法典，劝谏太宗不该姑息长孙无忌的罪行而使重罪轻罚，更不应以地位高低而使同罪异罚。
C．对“诈得者”太宗诏“不首者死”，但戴胄仍“以法当流”，因而触怒太宗。而对太宗的责难，他既据理力谏，又讲究劝谏艺术，终使太宗感悟。
D．戴胄认为封德彝判校尉死罪，而让长孙无忌以功抵罪，于法无据；而圣旨“不首，罪当死”是感情用事，作为执法的依据有不妥之处。
参考答案：
1．答案：B
解析：②“均”意为“等同”，③“阿”意为“偏袒”，其余皆正确。
2．答案：B
解析：①“以”是“依据”，②“以”是“用”的意思；③“而”表转折，④“而”表顺承。
3．答案：A
解析：从上下文看，胄与上争论的是“不首”依据什么定罪，因此“言”当指A，B扩大了内容，C、D以偏概全。
4．答案：A
解析：“录”的意思同“君既若见录”的“录”，“原”从语法结构分析，应是动词，而非副词。
5．答案：B
解析：据语境，“缘”应解为“因为”。
6．答案：B
解析：①③都是假设关系，②是承接关系，④是因果关系。
7．答案：D
解析：①是介绍胄的品性、才能，②是叙法令条文，⑥是假设情况，都不反映其“公正执法”。
8．答案：C
解析：A．“固请太宗复议”无据；B．胄引法的目的不是要判长孙无忌死罪，而是要使对校尉的判决合理些；D．最后一句错，不是“不妥”，而是“不能”。
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