人是教育的产物对吗

Question

如题所述

Answer 1

人是教育的产物是不正确的。

育虽然在人的发展过程中，特别是对年轻一代的发展起着主要的作用，但是教育的这种主导作用是通过个人自身的积极主动性来实现的，而个体活动是个体发展的决定性因素，教育对于人的发展而言只不过是一种外因。

并且，人的发展并不是仅受教育的影响，同时还受到遗传、环境等外在因素的影响。所以，说人是教育的产物是片面的。

教育是以人为本，看到人的发展潜能、挖掘发展潜能，从而在社会上能够长远的发展。他们二者是相辅相成的好朋友存在着密切的联系。每个人是好是坏，都会受到不同教育的熏陶，往往这些熏陶也是教育在个人的修养上面体现的方式。

人最开始的教育是家庭方面所传授的。家庭教育对人的教育有着深远的影响，人是否有良好的教育直接影响到个人的发展情况，能够使人在社会上是否独立自主，有很好的善于思考能力和辨别事物的判断力。

教育对人的影响：

教育可以限制人们的遗传素质对他们身心发展的影响。教育可以调节和选择环境对人的身心发展的影响。教育可以系统地影响人们身心发展的方向、速度和水平。

教育影响是指教育影响，即教育者在教育活动中作用于学习者的所有信息，不仅包括信息的内容，还包括信息选择、传递和反馈的形式，是形式和内容的统一。

就内容而言，主要是教育内容、教材或教科书。从形式上讲，它主要包括教育手段、教育方法和教育组织形式。正是教育内容和形式的统一所形成的教育影响，使教育活动成为一种相对独立的社会实践，不同于其他社会活动。