使用第一人称来组料有两种常见的形式，一是亲身经历类，“我”的“亲身”经历事情，用“我”来叙述，我们得心应手；文中的“我”是主角。二是转述经历类，“我”的参与程度并不多，徒有主角之名而无主角之实，只是以一个旁观者或旁听者的角度去记叙整件事情，对整个事件起到一些推动作用。好多文学作品善于用用“我”来叙述。
文题中的“我”，从写作内容上看就是写自己。如何写好自己呢？
第一要抒 *** 情。充分发挥自己心灵中的动情之处，撷取自己心灵中的闪光点，将心中的感动饱蘸于笔端，流泻于笔下。这样的文章，去伪饰，述真事，抒真情，必将使文章大放异彩。
第二要弘扬个性。大凡能被人们记住的人多是富有个性的人：阿Q的“快乐”，鲁滨逊的坚毅，……让个性伴你，站着你就是一座大山，倒下你便是坚实的路基。
第三，选材要独特。在选材上要“想他人未想，发他人未发”。典型性的材料能以一当十，新鲜感的材料能以少胜多。从独特的角度去选材主意，以独特的形式来揭示你独特感悟，你的文章必将闪现个性化的亮色和富有个性的魅力。
参与三年走来，我们相伴前行.与你们相濡以沫的岁月，那份参与间的真挚情谊，都在离别前的瞬间一一浮现.初印象中，第一次的活动便是军训.一份牵挂和思念总是缠着我，惹得我彻夜不眠.“你叫？”“佳.”“你好啊！你是想家吗？怎么一直不开心？我们一起散步吧.”微显甜蜜而温暖的你的笑颜展现，我似乎有了熟悉的感觉，牵着你的手，我加入了这个大家庭.初次参与，脑海中浮现的便是温暖的春.再脑海中迅速播放着，再次定格，是体检.“疼死了！”扭曲的脸上夹杂着丝坏笑，我们极富虚伪的“嗥叫”也的确达到了目的，一旁的琪已是满脸惨色.见此状，我们早已笑的前仰后合，不亦乐乎.“嗨，别傻了！一点儿不疼.”看着琪的恐惧，我们还是有着怜悯与同情，再次的安抚却是费尽心思.“不疼！你看他还笑呢！”一旁的他在针管面前威武万分，得意的笑着希望琪能有丝安慰.脑海中，与你们的日子，参与你们之间的日子，总是笑着，快乐着.三回忆渐渐清晰.初三的我们似乎已经少了喧闹，更多的是坚忍.尽管初三的日子逝去了青春的缤纷色彩，但课下的我们在题海里依然满富斗志！“你错了！这么解！”面红耳赤的你与我争辩，我又怎能忍让？“你的解法太麻烦了！”我奋笔疾书，盼望能用书面证据验证自己，几番下来，却还是没有结论.初三的参与，思考中的热情，心中总是停不下的激动.无尾三年流逝，我们的分开也已是近在眼前.但共同走过的岁月给予了我太多难忘的回忆.相伴的岁月，我学会了勇敢与独立，丢弃了懦弱与依赖；拥抱了快乐与支持，抛开了自私与强势；披上了坚忍与执着，甩下了稚气与软弱.参与，真美。
我家附近，耸立着一棵高大的雄伟的树一一松。 雪松，春夏秋冬，四季常青。它那茂盛的枝叶一层一层，层层分明，从下到上，逐渐缩小，成为塔形。枝叶笔直如针，时刻防护着“敌人”的入侵 到了冬天，它依然精神抖擞，只是灰尘满面。枝叶虽然绿而渐渐变黑，枝尖淡黄，随着大风的呼唤，枯枝败叶不停地在地上飞舞，灰色的树皮凸凸凹凹十分僵硬，当万物沉睡时，雪松却屹立在狂风之中，显示出名英雄的本色。 严冬过后，温暖的天已经到来，那绵绵细雨让雪松吮吸着甘露。身上挂满着晶莹的水珠，经过春雨的洗礼，雪松显得精神焕发，满面春容。微风吹来，它扭动着身躯，向人们点头致意。格外温润变成纯绿，使人感到旧貌换新颜。到了傍晚，数不清的小鸟在松树上空飞歌燕舞，吱吱地叫，好像在说：“天快黑了，我要人巢睡觉。” 夏天， *** 辣的太阳晒得不少花草低头弯腰，而雪松在烈日高照的情况下却巍然不动，爷爷奶奶们自带小凳在松树下乘风纳凉。 秋天，硕果累累，雪松在大地的一片金黄色下，显得更加翠绿迷人，把自己的生气勃勃的形象奉献给人们，点缀着丰收的景象。我的书包我有一个粉红色的书包，无论走到哪里，它总是陪着我，成为我亲密无间、形影不离的好朋友。我的书包是用帆布缝纫的，可以肩背又可以手提，它的正面印有“好好学习，天天向上”八个大字。这个书包的肚子呈四方形，胃口可大了，装满笔盒、书籍、作业以及其它学习工具，这里面有丰富的知识和老师的心血，是我学习的好伙伴。当我演算数学题遇到困难的时候，低头看着小书包，它好像瞪着两只乌黑的大眼睛对我说：“小主人，我这里有一本《数学参考书》，你怎么不拿来看一看呢？”是啊！我怎么忘记了呢？我拿着书高兴地看了起来。经过反复思考，我终于把难题攻下了。有一次，我没留心听老师讲课，不知道作哪些作业，我好像看到小书包正在生我的气：“上课不专心听讲！还是去问问别的同学吧。”我喜欢画画，当我拿出各种彩笔描绘青山绿水并得意洋洋的时候，书包又像是在对我说：“你千万不能自满，要学习学习再学习。拿出实际行动来，把伟大的祖国描绘得更美丽。书包啊，你陪伴了我整整3年多了，虽然你的颜色淡了，显得很旧了，可你身上那“好好学习，天天向上”八个大字在我的脑海里却依然清晰。我一定会努力，报答你对我的关怀。我愿和你做永远的知心朋友！
日记是一个随手记录心得，思想的地方. 有的用户把它记录只言片语， 有的则用它记录一些零碎的思路.
日记最重要的功能在于记录， 其次才是表现形式.
日记，就是把自己一天的所见所闻所思所感，简要地记录下来。写日记是一种很好的习惯，可以帮你记忆往事，经常能回顾小结，用以鞭策自己。另外，对于一个初学写作者来说，写日记还能为写作积累素材，锻炼你的写作能力。
所以，我建议爱好写作的同学，都能够坚持写日记。
按内容来说，日记可分为--
生活日记--记录生活中与你有关的事情
学习日记--记录学习体会
工作日记--记录工作情况与体会
写日记要注意以下几个问题：
一、掌握好格式：
一般在第一行写明某年、某月、某日和星期几，还应该写上天气情况，如果是重要节日，也不妨写上。具体格式如下：
2005年8月1日 星期一 建军节 晴
二、不记“流水帐”：
日记，不能什么都记。一个人从早到晚可能做了许多事，也可能遇到许多事，这些事不可能、也没必要全记下来，而且会浪费大量的时间和精力。
记每一篇日记都得要有一个中心，要选取一天生活中重要而有意义的事来写，即使一天没有什么重要或有意义的事，也应该选择那些自己生活、学习中印象最深的来写。除此之外，还可以通过日记谈谈学习、思想方面的收获，以及生活中的某些启示。只要我们认真观察生活、勤于思考，对自己有个严格的要求，总可以写出一些内容的。
三、内容要真空：
写日记，要写出自己的感受，写出真情实感来。这样的日记读起来才会动人流畅。
如果在日记中写些假话，或者为了完成老师和家长布置的任务，应付了事，说些不明不白的话，就失去了写日记本的意义，甚至会影响你思想性格的正常发展，所以写的内容一定要真实。因为是写给自己看的，完全可以放开来写。根据我的经验，经常放开来写的好处是，会使你的文笔变得特别的流畅。
四、要学会观察生活：
小学生的生活丰富多彩，情趣盎然，无忧无虑。由于每个小学生的性格和爱好的不同，表现出各自的生活情趣也不一样。要想使自己的日记有内容写，一定要爱自己的生活，积极参加校内外的集体活动，善于交往，善于思考，做一个有心人，不要玩起来只想到高兴而已。要在游玩中注意观察，发现问题。要及时捕捉住生活中的真情实感，用准确的语言把它们记录下来。
写日记，难就难在坚持。鲁迅、巴金等大文学家就坚持写了几十年的日记。我访问过的好几个几个作文写得好的同学，他们全都有坚持写日记的好习惯。
相信当你坚持每天晚上写一篇日记，随着时间的推移，你的写作水平一定会不断提高的！！
最美好的时刻
人的一生会遇到无数个美好的时刻，有的人认为最美好的时刻是在有一个漂亮的成绩之后；有的人认为最美好的时刻是在得到了荣誉之后；但我认为，最美好的时刻就是你最高兴的时刻。
当你过生日时，你的家人在你身旁，帮你吹灭蜡烛，给你分块蛋糕，往你开心的小脸上抹奶油，你的好友纷纷前来祝贺，给你买了你最想得到的礼物，像什么毛绒小熊、迪斯尼笔袋、包装精美的巧克力……我想，当你拆开那五光十色的包装纸，开心地面对着这些充满浓浓祝福的小礼物时，你的内心一定是充满喜悦的吧！你说，这难道不是一个最美好的时刻吗？
当你放假后，你一定不甘于在家里闷着吧！你肯定会约上两三个好友去玩耍。要么是骑着山地车去街上兜风，要么是去照一套漂漂亮亮的“大头贴”，或者是划天鹅形状的小船，吹着湖上惬意的凉风，哇噻！好舒服！这样快乐的时候，你能说它不美好吗？
当你回到家里，看着眼前小山似的作业，你的心中一定充满了斗志吧！拿起支笔来杀它个你死我活，哎呀！不好！你的眼前出现了一道“拦路虎”，哎呀呀，这可怎么办？这题可真是难，让人无从下手，你一定不会放弃，加油！我们要知难而上，刷刷刷，这样写对不对？好的，让我来验算一下，好呀！对了，我真是太伟大了！看看如此难的题都被你解决了，你是多么自豪啊！这不就是个最美好的时刻吗？
人的一生会遇到无数个最美好的时刻，我认为最美好的时刻就是快乐的心情，同学们，你认为这样对不对呢？
我的文具盒
我有一个漂亮又实用的文具盒。那是我过7岁生日的时候，表姐送给我的生日礼物。我非常喜欢它！
这个文具盒是用塑料做的。盒盖上面画着青青的草，红红的花，还有一棵古老的树，树下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯的望着我，好像在对我说：“你也是美丽的小公主，你可一定要好好学习哟！”
打开文具盒，可以看到文具盒里面分上下两层。在它的上层，自动铅笔工作后正在休息，铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮，仿佛在随时准备帮助铅笔更好的完成工作。文具盒的下层，彩笔十六兄弟整装待发，仿佛在说：“小主人，我们随时听候您的命令！”这个大家庭的每个成员都可喜欢工作了：当我要写作业的时候，铅笔就会立刻跳到我手中帮助我写字；当我写错了字的时候，橡皮就很愉快的过来帮我改正错误；当我要画直线的时候，尺子就会挺身而出，大显身手；要是我想画画了，那一排彩笔就会争先恐后地来到我面前，争相展示自己的美丽…… 它们相处的可好了。当然，这都是文具盒的功劳，要不是文具盒，它们怎么能成为好朋友呢？
我喜欢这个文具盒，因为它不但漂亮，而且实用，给我的学习带来很大的帮助。
我有一个普普通通的文具盒。
这是我哥哥装笔的文具盒，有一天，我去哥哥家，哥哥说：妹妹，你快上学了，我送给你一只文具盒，你要好好学习。，我上一年级的时候，一直用这个文具盒，后来，妈妈给我买了新的文具盒，不让我再用这个文具盒了，我只好不用，不过，我还是会偷偷的用它。
它是用皮子做的，一身的蓝色，蓝色中镶嵌着两条棕色的带子，正中间的下部缝着一个商标，里面有一个小孩的头像，他一双小眼睛，嘴小小的，头发黑黑的，形状象半个西瓜，他叫西瓜太郎。我每次见到他，他好像在对我说：小主人，你要好好学习，我会坐你忠实的朋友。
文具盒有两层，一层是小的，一层是大的，拉开它的拉链，就能看见一个“小窗帘”翻开一看，呕，是我的小助手，它们都躺在一起，尤其是我的钢笔，它已经为我劳累了一天，我真感激钢笔呀！让它们好好的休息吧！
笔是我学习中的一杆抢，失去它我将无法学习，是文具盒帮我管好了它们。每当我考试获得好成绩的时候，我就会高兴的看着它，因为也有它们一份功劳。
算起来，它已经陪了我2个春夏秋冬了。
我会好好的爱惜它，像爱惜钢笔一样的爱惜它的，我将会非常感激它的！
人生有着太多太多应该值得珍惜的东西，但是最应该珍惜的也唯只有努力二字.记得三年前妈妈曾经问过我这样一个问题：“宝贝，你觉得在你的人生中什么东西最重要/”面对妈妈那样深奥的问题，我犹豫不决，然后充满自信的回答：“时间，因为我们课本上有篇课文叫《和时间赛跑》，它说明了时间的重要性与宝贵性.”‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’，那是小小的我觉得这句话很有道理，时光如流水般的过，即使用金钱也买不回宝贵的时间，这大概就是我觉得人生中最重要的东西吧.我认为妈妈对我的这个答案会感到高兴，然而她却只是微微一笑，轻轻的摇了摇头.见此情形的我感到很困惑、不明究里.几年后，妈妈又问了我同样一个问题.我给妈妈的却是另一个答案.：“妈妈，我认为感情最重要，因为情不像时间一样对每一个人都是公平的，一天二十四个小时，不管是谁都要这样过，我想只要不随随便便浪费光阴，时间是可以得到很好的珍惜与利用.然而感情却近乎微妙，它是发自内心的心与心的互动，是每个人所必备的精神支柱，所以它很重要.听到此种答案的妈妈并没有喜上眉梢，又只是摇了摇头，轻轻地走开了.只留下我一人在独自思索.可就在此时的今天，我终于找到了一个令妈妈满意的答案，那就是努力最重要.人的一生总要经历许多的磨难与挫折，但是我想只要通过不断的努力就可以成功的解决一切困难，取得胜利.因为只要有过努力的过程，就会得到属于自己的那份真实的结果.就像开花结果一样，努力就是美丽的花朵，成就如同果实，每个人不通过努力又怎能有所相应的成就呢/大概任何事情在它的面前都会变得一文不值了.因而我坚信什么事情都不会比自我努力过还要重要.那么面对未知的将来，就让我们用内心最坚定的信念去支撑吧.让我们在同一片蓝天下、同在一个世界中凭借着自己的努力去出色的完成自我的伟大理想.。
期待被采纳ing。
不直白，耐咀嚼，有意韵的语言，能见出作者的思维层面和语言修养层次。也是高考作文“发展等级”中“有文采”的一个重要指标。那么，在作文时怎样做到文句有意蕴呢？
一、实题虚写
如果所表述的对象比较实在，比较具体，就设法使之“虚化”，写出它的意义来，写出它的韵味来，写出它的情趣来。例1. 儿女是父母的一部作品，不求妙笔生花，只愿质朴天成。“儿女”是实在的，可感的，将之暗喻为“一部作品”，进而以“不求……只愿……”的取舍句式，推出“妙笔生花”和“质朴天成”这种评价，如此虚化，就使语意升华了，情趣、韵味显现了。
二、虚题实写
如果所谈论的话题比较抽象，就设法使它具体些、形象些，有“实化”的手法写出它的意境、情感、语势来，话题含义、内蕴就显豁了。例2.创新是什么？是古猿第一次从森林走向草地的勇敢，是只身驾驶独木舟横绝江河的胆识，是鱼儿第一次跳出水面的惊喜，是鸟儿第一次穿越云天的快慰，是不求苟同于人的执著，是实现自我价值的不二法门。人生因创新而精彩，世界因创新而壮美。“创新”是一个抽象的概念，将其化为“古猿走向草地”“驾驶独木舟横绝江河”“鱼儿跳出水面”等具体意境，以“勇敢”“胆识”“惊喜”“快慰”等心理品质或感受加以阐释，其含义就实在了。
三、平题奇写
如果是平常的尽人皆知的话题，就应设法使它变得不平常、有韵味。例3. 学会宽恕别人，就是学会善待自己。仇恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽恕，却能让我们的心灵获得自由，获得释放。宽恕别人，可以让生活更轻松愉快；宽恕别人，可以让我们有更多的朋友；宽恕别人，就是释放自己，还心灵一份宁静。“宽恕”的意思并不深奥，要写好也确实不易。上例从反面宕开一笔，用“宽恕”与“仇恨”对比，写出仇恨的坏处和宽恕的好处，再步步深化，展现了“宽恕”的意义。
四、常话变写有时，一句话的意思如果很直白，就缺少韵味。但一经用不同的句式或修辞格进行变换，表达效果就明显不同了。例4. 秋天的树叶在其生命终止时，最后去亲吻那曾经给了它生命的大地。这句话的意思很明了：“叶落了。”在简单的叙述或说明中只用“叶落了”是得体的，而用在咏物散文中，就乏味了。上例就用了拟人手法，以“生命终止”“亲吻”这样极具表现力的动词来描写，使得“叶落”不再是普通的自然现象，而是生命历程中最能动人心弦的一幕。意象鲜活，意境优美。
五、顺意逆写有的话题，顺着意思往下写，写出的只能是平淡无奇，如果换一个角度，从相对或相反的方面去写，就会柳暗花明。例5. 拥有“机敏”的人虽处世不惊，应对自如，但若无“诚信”，“机敏”就成了圆滑狡诈，“才学”也成了耍阴谋的利刃。而那些“健康”“美貌”“金钱”和“荣誉”，虽然件件是宝，然而一旦失去“诚信”，谁知道这些宝物后面拥有一张怎样丑陋的面孔？以上所谈的是“诚信”的重要性，却逆向落笔，假设若无“诚信”，那无论是“机敏”“才学”还是“美貌”“荣誉”等等都会变成一张“丑陋的面孔”，有力而形象地阐明了见解，给人以警示。
六、扬题抑写
为了表达某种见解，先来个“抑”，前一句把话说“死”了，后一句又从新的层面来个“扬”，使话语活起来，形成强烈的反差，既出人意外，又入情入理。例6 命运是不可改变的，但可改变的是我们对命运的态度。先说“命运是不可改变的”，似乎把话说“死”了，而后一句却从“态度”这一新的层面上说“可改变”，使人眼睛一亮，话又活过来了。有人说：“诗人就是写过几句聪明话的人。”只要我们在平时的训练中，具有一定要写好一段话的意识，并按照各种“改造”语言的技巧去努力创造出聪明的、令人眼睛为之一亮的语言，那么，文章的成功也就离我们不远了。
在生活中，我们会收到很多礼物，但是最令我难忘的，却是我自己送给自己的一份礼物。
记得有一次，我们班进行数学考试，考的是六年级上学期第一单元“圆锥与圆柱”，这是我们这学期第一次数学考试，所以同学们都很重视，我却不以为然，我觉得只要能得优、不影响期末总评就行。
开始考试了，我以最快的速度草草地做完了题，心想，太简单了，肯定得满分了。
第二天，试卷发了下来，我胸有成竹地拿起试卷，一看，我惊呆了！试卷上有三处地方清晰地写着-3，我只得了91分！这可是我有生以来数学考试最差的分数了啊！虽然起初不是很在意，但是拿到卷子后，不知为什么，鼻子却有点酸酸的，喉咙也有些哽咽了。
我定住神，仔细地看着卷子，把错题看了很多很多遍。我越看越急，越看越想哭，实在忍不住了，便跑到厕所里痛哭不已。过了一会儿，好了许多，我蹲在地上，又想起了我错的题。我错了三处，一处计算错误，竟然把2乘8算成了10；一处求圆锥体积，忘了除以3；还有一处是单位换算错误。几乎全是低级错误，不免自觉可笑之极。
我擦干泪水，回到教室，依然眉头紧锁，好朋友小红见我不开心，走了过来，安慰我道：“没关系的，虽然没有考到最好，但你也上90了啊！你可以把这次考试当作一次教训，以后再争取好了。所以这次对你来说实际是一件好事呀！”听了小红的话，我振作了起来，我想：这次考试虽然没考好，但我却得到了教训，还是很有收获的！
从此以后，我每天都把这张试卷带在身边，我把它当做我自己送给自己的一份礼物。每当看到它，我就会沉着冷静，提醒自己做事不能粗心大意；每当失败时就会看到它，我提醒自己：没关系，下次一定会成功；每当成功时看到它，我提醒自己：人不是次次都能成功的，一定不能骄傲……
薄薄的一张纸，又好似那么的沉重，其意义悠远，一定会使我终生受益的。这个“礼物”难道不比其他礼物有价值得多吗？