看到“雨韵”这个题目，我首先想到了荷兰纪录片大师尤里斯·伊文思的影片《雨》。那部纪录短片没有任何情节，只是以阿姆斯特丹的街道为背景，记录了下雨的整个过程，各种富于造型美的画面被剪辑成了一曲大自然的视觉音乐，在那部短片中，尤里斯·伊文思强调影片的记录功能，只是呈现出雨的外在形式美，而杜绝介入人的主观情感。在中国的文学传统中，雨作为人类生存环境的一部分，是诗人墨客频频观照的对象，但它不再是单纯的自然物象，总是裹挟着作者的情绪、情感，在中国古典诗词中，关于雨的诗词，最有代表性的恐怕要数南宋间人蒋捷的《虞美人》了：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总关情，一任阶前点滴到天明。”随着生命体验的变化，不同的心境下，同是雨天，却造就了不同的情境。在这篇《雨韵》中，作家从维熙笔下的雨也灌注着他的生命体验和人生感悟。这篇散文的题目中的“韵”字有两个意思，其一是动听的声音，其二是情趣。读罢全文，我们会知道作家无疑是侧重后者的。 在开篇，从维熙先生就说“雨”这个简单的汉字竟包容着人生四季。接着，作者用新鲜的比喻，以雨的不同形态与人生的不同阶段作比，论证了此观点。而且，作者还体味到在雨中回忆人生往事，别具“境界”。如此的体悟非饱经世事且敏感善思之人所不能道也。 接着作家以记叙的笔法描绘了一幅雨中写意画，我们仿佛看到：那位慈爱的老者撑着雨伞，眼睛里流露着嗔怪的神情。那个孩子咧着嘴开心地笑着，有雨珠从他额前的发梢上滑落。那只可爱的小狗甩着耳朵，抖落身上的雨点，并不时抬起头来叫上两声，仿佛是配合着孩子的笑声。这样自然生动的记述触动了我的生活体验，一股暖意在我心头氤氲而起。读到此处，恐怕你也会心地微笑了吧。作者之意不仅在记述事件，而且更意在倾听雨之“韵”，雨能锻炼人的勇敢品质，那次雨中撤欢，对孩子来说会永远写进他的生命记忆，影响他的一生。 在最后一段，作者用了极其优美的抒情笔调赞美了雨的“博大的胸怀”，写出了雨的“灵性”。“雨丝，从其造形上去看，像是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽乐章。”从这些优美的句子中，我们不难看出作家的雅量高致。与其说作家赞美的是雨的“灵性”和“胸怀”，不如说赞美的是作家所欣赏的那种深沉的情怀和崇高的精神境界。这里的“雨”，已经不再是自然界中的物象了，因为作者情感的投射，它成为了一种“生命心象”。 这篇散文综合运用了议论、记叙、抒情三种笔法，此所谓“形散”，此三种笔法又围绕着“韵”字，化若无痕地融会一体，交织成一首深沉而又不失活泼的交响乐。王国维在《人间词话》中论述“有意境”的诗词时说，“大家者，其言情也必沁人心脾，其写景也必豁人耳目。其辞脱口而出，无矫揉妆束之态。以其所见者真，所知者深也。”我想，用在此处评价从维熙先生的这篇《雨韵》，亦是十分精当的。 说来也巧，读到这篇关于雨的文字时，窗外正落着淅浙沥沥的春雨。这是春天的第一场雨，侧耳谛听，窗外犹如几个小女孩儿光着脚丫跳绳。读书是需要心境的。打开窗子，深吸一口潮湿的泥土的气息，心境变得如此舒坦安宁，这时，读到这篇感情质朴真淳、文字洒脱清新的文章，真是一种幸福
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