提到创造性思维大伙儿好像感觉很神秘，并常常把它与爱因斯坦等大科学家联络在一起。自然，科学上的最新发明，探索与发现，文学创作上的优秀著作等全是人们创造性思维展现的重大成果。但实际上，创造性思维并不是少数科学家特有的，但凡思维完善的大人和少年儿童都具备创造性思维的能力。例如，一个宝宝发觉了摆布小玩具的新方式，一个学生想到了算术题的新算法，一个人设计布局他的新房等，全是日常生活习以为常的创造性思维的事件。
由此可见创造性思维的实质取决于一个新字，明确提出新难题，用新的方法处理面对的难题，造就更新的化学物质和精神实质成效等。创造性有别于效仿，效仿只不过在同样的环境中反复其他人的方式或反映而已。怎么提升创造力具体做法有几种：
1.构建优良的标准发展宝宝的姿势。人的大脑是思维的行为主体，姿势的发展（尤其是四肢的认知能力）对脑部的灵便度起催化反应。因此 爸爸妈妈应尽可能使宝宝的行为得到发展。
2.发展宝宝的语言表达能力—包含言语解释和语言表达能力。语言表达是思维的专用工具和表达方式，语言表达能力的发展可使思维更清晰地表述。
3.丰富多彩实践经验。专业知识来源于日常生活，日常社会经验会给宝宝的思维给予充足的素材图片。
4.启迪思维。父母应随时启迪宝宝就日常日常生活简易的事情进行想到。
5.利用小故事引起宝宝的想到。小故事是宝宝喜爱的一种方式，让宝宝续小故事便是一种塑造造就思维的理想化方法。
6.创境设疑。父母有心设定些场景疑惑，让宝宝想方设法处理。例如：父亲给宝宝说故事，小孩子拍皮球一不小心球掉到小墓坑里了。这时候可问宝宝：“有什么方式还可以把球拿出来?”宝宝要说“拿手拿”.“用木棍挑”.“用铁钩钩”.“往泥潭注水让球飘起来”等，聪慧的宝宝乃至要说“到野生动物园请小
7.利用手机游戏开展文化教育。如：父母给宝宝提前准备一个勺.一根橡胶管.二只桶（一只盛水，一只空桶），规定宝宝尽早把水从一只桶迁移到另一只桶中，但不可以倒的方式。一般状况下宝宝会拿勺去舀，这时候爸爸妈妈应教宝宝把橡胶管一头插进盛水的桶内，一头插进空桶，水便会顺橡胶管流到空桶里。
8.利用看图片就改。如：衣服裤子穿得对吗？将小动物人体部位挪动后复原.猜字谜.连贯性提出问题.分类比照.找不同点等方式练习宝宝思维的协调能力.灵敏性.精确性和创造性。
父母需要预防的不正确心态：
1.对宝宝的念头不屑一顾。即便对你来说宝宝的念头很好笑，但那一定有宝宝自身的大道理，你也许应当去认真地听一听。对宝宝的个人行为不闻不问。宝宝在开展手机游戏或美术绘画等运动时，父母不必漠不关心，你能多关心宝宝，当他有创造性的呈现时，应当给与激励和赞扬，那样宝宝的创造性就更多了。
2.占有宝宝的活动的具体时间。父母不必一意孤行，依照自身的想法把宝宝本应自由活动的时间段都用来训练大提琴。这对宝宝的创造性思维的发展可能导致阻拦。
3.忽视宝宝。父母有时候不可以小看了自己的宝宝，认为宝宝什么都不懂，当宝宝向你明确提出一个使你看起来早已超过了他的智能能力的现象时，也需要尽可能地为他表述，而不是粗鲁地告诉他：“讲了你也不明白
4.以一致的教育理念。伴随着宝宝年纪的提升，父母的教育理念必须做对应的更改。使你的宝宝时时刻刻能受到你的文化教育，为宝宝的创造性思维的发展确立较好的基本。
多维能力
这包括视觉空间方面的智力、逻辑数学能力、观察能力、创造能力等，这些人在以后的发展中有可能会成为设计师、画家、雕塑家等。
音乐智能
肢体运动和音乐智能强的孩子，具有音乐方面的创造力，这些人的乐感比较好，有可能会发展成为歌唱家、舞蹈家、作曲家等等。
文字语言
语言文字创造能力就是语言智能，另外，还包括了人际交往的智能等，他们会成为演说方面的专家，作假等。