第1个回答 2020-10-09
五大妙招，抓好幼儿生活活动的如厕环节
1.讲故事
教师可以选取一些以如厕为主题或内容的小故事，启发幼儿有便意要去洗手间，帮助幼儿学习擦屁股的方法等等。
2.玩游戏
教师可以通过设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中练习给布娃娃擦屁股，或是扮演不同的小动物，轮流演示上厕所的动作等等。
3.环创布置
教师可以在厕所墙面或班级环境中适当布置一些"脱（穿）裤子流程图""男生小便流程图""女生如厕流程图"等；在便池或洗手台前的地上布置"小脚丫"提示贴，墙面张贴"洗手流程图"等。以便幼儿参照，减轻教师反复讲解强调的重复劳动。
4.生活卡带回家，家园共育
配合幼儿在园生活活动的内容，教师可以利用一些有家园沟通功能的卡片，让幼儿带回家，一方面向家长展示幼儿在园如厕活动的进步，另一方面也可以请家长在家继续营造幼儿自主自理的氛围，不要包办代替，多给机会幼儿自己练习，巩固生活教育的效果。
5.生活栏展示幼儿进步
教师可以根据幼儿生活活动的内容，在活动室墙面上布置一个生活栏，每个幼儿都有一个专属的展示区（也可能是一个插袋），教师可将当天幼儿在如厕方面的进步展示出来，既可以鼓励幼儿自主自理的信心，又可让来接幼儿的家长看到孩子的进步。
"上厕所"问题背后折射出来的是幼儿的生活自理能力方面的缺失，已引起越来越多的家长、园所开始重视对幼儿生活习惯的训练和自理能力的培养，但如何对幼儿的生活进行科学合理地指导，仍需要家长及保教人员在专业知识上加以提高和学习。值得欣慰的是，有不少幼儿园已经在高度重视幼儿的生活教育问题，也有一些专业的幼教机构研发出指导性强的教育方案和幼儿操作材料，这必将推进幼儿园生活活动的教育质量，提高保教水平，促进幼儿的全面健康发展。
"生活习惯是孩子成为一个健康社会人的基础。一般在小班时，教师可以先培养幼儿自主如厕的意识和初步区分性别，逐步掌握如厕的常识，养成便后洗手的习惯；中班时，教师就可以尝试培养幼儿自主使用厕纸练习擦屁股，养成便后冲水的习惯，以及逐步培养幼儿的性别意识和保护自己s.c的意识；到了大班，则应让幼儿基本养成卫生有序的如厕习惯，并能学会自己穿好衣裤
第2个回答 2020-10-09
如厕环节是幼儿一日生活中必不可少的生活环节，无论是是从习惯养成，还是个人卫生角度，如厕环节的常规要求都非常重要，如厕能力的培养是幼儿园生活教育的一个重要的部分，对提高幼儿的生活自理能力，独立性，克服困难的方面的发展也有重要的意义意义。且由于男孩女孩在生理结构方面的不同，对如厕环节的细节要求就显得尤为重要，与此同时，在孩子的自我认知敏感期如此环节，还肩负着对孩子进行性别教育的积极意义。
在如厕环节幼儿需要养成：
1.逐步学会自理大小便，解便入池。
2.解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理服装。
3.便后会用手纸自前向后擦屁股，并用肥皂或洗手液洗手，注意用流水洗手。
4.不在厕所逗留玩耍。
5.大小便有异常情况，能主动告诉教师和保育员。
在如厕环节对教师的要求：
1.知道幼儿正确使用便池，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。
2.观察幼儿大便情况，发现异常及时与家长联系，并做好记录。
3.提醒容易遗尿的幼儿小便。
4.掌握幼儿大小便习惯，及时提醒幼儿入厕，帮助托、小班幼儿提裤子，掌握正确入厕姿势，大小便入池，正确使用手纸，教育幼儿有便意时大胆告诉老师，不尿裤子，指导中大班幼儿独立入厕，便后冲厕所。
在如厕环节对保育员的要求：
1.准备好肥皂或洗手液，督促幼儿便后流水洗手。
2.准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。
3.帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。
4.及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣裤。
5.保持厕所清洁通风，随时清洗消毒，做到清洁无异味。
需要注意，中大班幼儿的性别意识的培养尤其重要，特别要注意在如厕环节，男女生分开，可以女生优先。
女生优先有学问，便后擦拭讲卫生：
女生如厕后擦拭方法：由前到后擦拭两次，厕纸丢进废纸篓，便后冲水，用纸有图示，厕纸有定位。
而男生小便的时候，我们在教育生活中常发现，孩子有尿不净或者弄湿小内裤的情况，还有我们班的孩子还会出现小便的时候在玩，转身或者别的什么原因，把小便弄到别人的衣服或者鞋子上，所以男生小便的方法教育，也是很重要的。
男生小便入便器，衣服干爽不乱滴：
男生如厕方法：一手尽量向下拉裤子露出生殖器，一手扶生殖器，小便向前挺起，如厕后默数五个数再提上裤子。不东张西望，不打扰或作弄他人。
另外，在幼儿园里面，特别是小班的幼儿，很容易出现尿裤子和拉裤子的现象，教师要注意营造宽松、安全、和谐的如厕氛围，用接纳、平和的态度对待幼儿拉尿裤子的行为。我们班有个孩子已经大班了，中午午休经常尿床，中间又叫不醒，像这种情况除了避免睡觉前喝水过多，还要睡前提醒，如果尿床了，还要小声交流，避免伤害到孩子的自尊心，向其他孩子灌输这种情况是正常的，不要对孩子有别的想法，甚至嘲笑别人的不同。
附上如厕环节小妙招：
1.不会擦——家园配合，共同培养
2.忘记冲水了，将冲水按钮加个小装饰
3.不敢如厕——提供必要的支持
4.弄到外面了——在合适的位置贴一对小脚丫
5.记不住——做个记录表
6.总是尿裤子、拉裤子——保护自尊心，还要多关注
第3个回答 2020-10-09
◆懂得及时排便对身体健康有好处，有便意时知道自己如厕或告
知成人，能及时排便。
◆能自己脱裤子、提裤子，大小便人池，便后自理。
◆定时排便，便后冲水，便前便后洗干净手。
◆知道在厕所逗留、玩耍有危险，能安静、有序如厕。
◆了解大小便与身体健康的关系，初步具有关注身体健康的意识，养成良好的如厕习惯。
幼儿的年龄发展特点不同，教师的指导要点也不尽相同。
I．托、小班幼儿
◆用接纳、平和的态度对待幼儿的如厕行为，营造宽松、安全、和谐的如厕氛围，及时满足幼儿的如厕需要。
◆做好如厕物质准备，保持厕所地面干燥，空气清新，保持便池洁净、无异味，提供数量充足、大小适宜的手纸。
◆带领幼儿认识男女厕所环境、器具，了解器具的使用方法。
◆组织幼儿分别进入男、女厕所有序如厕，帮助或指导幼儿便前洗干净手。条件受限的幼儿园可以安排男女幼儿错时如厕，适时对幼儿进行性别认知和性别认同的引导。
◆全程关注幼儿如厕过程。帮助或指导幼儿学习脱裤子、提裤子、便后擦屁股的正确方法，学会使用坐式、蹲式便池。
◆托班幼儿便后擦屁股要以教师帮助为主，从小班开始逐步过渡到边帮边教，直至幼儿能够自理。指导幼儿学习擦屁股宜从穿衣服少的春夏季节开始。
◆掌握全班幼儿大小便规律，培养幼儿按时、及时排便的习惯。对憋便、尿床、尿频的幼儿耐心引导，及时帮助；对拉裤子、尿裤子的幼儿，态度和蔼安抚其情绪，消除幼儿的紧张和不安，同时用轻柔的动作帮助幼儿擦洗身体，更换衣服，快速清理有便迹的衣物；秋冬季节，对因衣着增加而穿脱有困难的幼儿，仔细观察并及时指导帮助，避免其拉裤子、尿裤子。
第4个回答 2020-10-09
1．各班老师要教育幼儿有便意时，能主动告诉老师。
2．允许小班幼儿按需要随时大、小便，能安静、有序入厕不在厕所逗留。
3．组织幼儿分性别入厕。 饭前、外出、入睡前提醒幼儿入厕。
4、在老师的带领下有序如厕，不推不挤排队如厕洗手。
5、教师要用心观察幼儿如厕并给予帮助。
6、指导幼儿正确的洗手方法，不要弄湿衣服。
7、小心幼儿因拥挤而推到或滑倒。
8、允许幼儿按需要，随时大小便，饭前、入睡前提醒幼儿上厕所。
9、提醒幼儿节约用水。
10、提醒幼儿不可玩水，不要把水弄到外面，保持地面干爽清洁。
11、老师要将不小心洒的水及时清理掉。
12、如厕完毕组织带领幼儿整齐有序走进教室。
13、提醒幼儿用自己的小毛巾擦手。
14、除规定的时间如厕外，其余的活动时间都可如厕，必须有老师跟随，哪怕只有一个孩子。
15、个别孩子特殊情况可随时如厕，如拉肚子孩子，如厕完马上通知家长。