普通及教育简述提高问题解决能力的方法有哪些？

Question

如题所述

Answer 1

（1） 教育的最高目的是道德和性格的完善。教育学要根据伦理学建立教育目的论，根据心理学建立教育方法论。

（2） 教育要培养学生多方面的兴趣，发展学生多方面的潜能。教学可以按照明了、联想、系统、方法四步去进行，这就是所谓的“四段教学法”，
1.活动课程又叫儿童中心课程或经验课程，具有实用性、综合性、实践性等特点。

倡导者是美国实用主义教育家杜威。

2.活动课程论主张打破学科界限，以学生的兴趣和需要为中心来组织活动，以活动来代替分科教学，让学生通过活动，从“做”中获得生活必需的经验或对已有的经验进行改造。

3.活动课程主张在活动中进行教育和教学，把教学从教的外在重心转移到学的内在重心上来。活动课程论者反对把教材视为“固定的和现成的”、“儿童经验之外的东西”。

4.活动课程论夸大了儿童的个人经验，忽视了知识本身的逻辑顺序，影响了系统的知识学习，只能使学生学到一些片断、零碎的知识，最终导致教学质量的降低。此外，活动课程不指定具体明确的课程标准和教科书，活动的选材由儿童的兴趣和需要而定，因此活动课题往往带有随意性和狭隘性。