机器人编程VS计算机编程 学哪个编程最好

Question

如题所述

Answer 1

前不久，创新工场合伙人Chris Evdemon与三位创业公司的创始人在美国就“机器人行业的未来”这一话题进行了讨论。整理如下：

讨论中的关键问题：

短期与长期：具备单一功能的机器人 vs 仿真机器人（一般性AI用途）。 我们目前所面临的最大的技术壁垒是什么？

用于教育的玩具机器人。机器人在教育中应发挥怎样的作用？成为儿童玩伴是这种机器人的最佳发展方向吗？

硬件业务步履维艰，物联网1.0、机器人1.0浪潮吓退投资者。面对硬件（逐渐商品化）以及软件（智能），尤其面对软件收入及数据正在不断从硬件中脱离出去的现状，创业者将何去何从？

劳动力问题（劳动力短缺、人员流动及安全问题）促进服务型机器人的创新。在市场配置方面，机器人是最佳解决方案吗？农业、餐饮、保洁、安保，哪个行业先行？

在商用机器人的销售环节，将会遇到哪些挑战？

美国、中国及其它地区的生产运营问题。

在中国的分销。

Answer 2

编程的核心是通过分析问题最终解决问题。学习编程最重要的是培养孩子应对现在和未来发展的能力，提升孩子的逻辑思维和实践能力。最终掌握少儿编程的要领，不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决，在这个过程中思维逻辑就显得尤为重要，这就是少儿编程教给孩子最重要的能力。
　　少儿编程成为未来课程的基石
　　当下最流行的一句话：不会编程等于半个文盲。苹果CEO库克曾说：学习编程要比学习英语更重要。因为编程语言可以影响全球70亿人。前面我们谈到很多国家都开始普及编程教育，甚至将编程列入学生的必修课程当中。我国国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中，明确提出实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。去年年底，浙江省信息技术课程改革方案中明确将Python编程纳入浙江省信息技术高考。2018年1月16日,教育部公布的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》中，明确表示：对于在艺术、技术上有兴趣的学生,可以在这两个学科方向上学习更多的“可选择必修课程”。 从这些政策中可以看出，教育部对编程教育的重视及推广，并对学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求有大幅度提升。使得少儿编程从“兴趣”转化为“刚需”。
　　此外，将编程融入学科知识，能大大提升学习动机，激发学习兴趣。因此，未来编程课将是一门基础课程，它甚至可能是承接其他课程的基石。

Answer 3

两个的侧重点不一样：机器人编程更重视软件与硬件的融合，计算机编程所涉及的硬件知识相对较少。相比而言机器人编程更加综合一些。“七个小蓝猴”编程机器人以“场景化、互动制、互动式”为主导，兼顾各个年龄阶段孩子的特点，课程源自教学一线，历经两年打造成趣味化、可视化、模块化的课程体系，这种课程体系，符合孩子的心理、认知特点，对培养孩子的逻辑思维能力、创造力、抗挫折能力有着很大的帮助。