（一）平和的说出孩子的情绪
当儿子对我大吼后，我装作有点受伤的样子，默默的看着他几秒钟，然后对孩子说：“儿子，妈妈看到你很生气，对我大吼了。”
显而易见，这句话不会再次激怒孩子。
但是，这句话能让孩子把关注点转移到自己的情绪上，他听到后会反思一下：我生气了？大吼了？同时父母表情到位的话，也会让孩子及时反省自己的态度。这样孩子的的音调马上就降下来一些。
（二）理解孩子的情绪
孩子生气时，在场的家长应该知道发生了什么。当孩子语调降下来一些后，我会把孩子拉到自己的身边，搂着他，对他说：“宝贝，妈妈知道你已经做了两个多小时的作业了，有点累了，不想再做了，可是妈妈还是继续让你做，你很生气，对不对？”
不要小瞧这种描述式的话语，仿佛没有任何技术含量。可是，这样的话却是有魔力的。（家长们可以试一下）
当家长替孩子说出生气的原因时，孩子就会感觉到自己被理解，他会觉得自己的情绪被父母接纳了。
如果第一步没有奏效，这第二步一说，孩子就会停止大吼大叫的。
（三）分析事情与态度
等孩子情绪平和了一些之后，家长才可以与孩子讨论态度问题。不能操之过急！
千万不要在孩子大吼以后马上对他说：“我是你妈妈！你不能对我大吼！太没礼貌了！”这种话只会把孩子的情绪压抑下去，伤害身体；或者让孩子更愤怒，吼声更大。这两个结果都不是好的。
我们要耐心的通过第一步和第二步，让孩子的情绪先得到理解与舒缓，让孩子情绪恢复平和，再讨论态度问题。
我会对孩子说：“宝贝，妈妈理解你生气的感觉，可是，你对妈妈大吼，妈妈心里会很难受的。这样对妈妈说话，妈妈感觉你没有做到对妈妈尊重，妈妈有些伤心。”
父母要把孩子的关注点转移到父母的情绪上，让孩子认识到，对父母发怒后，父母的情绪是不好的，这个后果是需要他承担责任的。
如果我这样对孩子说，孩子会说：“妈妈，对不起。”当孩子道歉后，家长不要只说一句“没关系”就完了。最好与孩子这样沟通一下：
“宝贝，没关系。每个人都有情绪，妈妈即使这么大了，也有控制不了发脾气的时候。你更小，控制不好是正常的。以后我们一起努力，把情绪控制的越来越好，好不好？”
这样说，孩子没有太多的愧疚感。孩子会正确理解发脾气，会明白发脾气不是大错特错的事情，只是情感发泄的一种方式，不会给孩子带来挫败感。
反而觉得，能和妈妈一起改善，也是一件很幸福的事。
（四）解决问题，是最重要的环节
当态度上我们达成一致后，那么，接下来就是很重要的环节了。
要让孩子明白：发脾气是不能解决问题的。
要启发孩子：除了发脾气，是不是还有其他办法解决问题？
我会对孩子说：“宝贝，那我们现在想一想，除了发脾气，怎样能解决这个问题？还有没有其他办法呢？”孩子也许会说：“我不知道。我不想写作业。”（孩子很有可能说不知道，尤其是家长第一次做这样的启发式提问时）
这时，家长要继续引导孩子思考问题的方向。可以启发式提问：“那我们一起来看看还剩下多少时间，我们都需要做什么，我们做个小计划，好不好？”然后，和孩子一起把要做的事情，需要的时间，都写在纸上。把选择权交给孩子，让孩子感觉是自己在做的计划，而不是父母强制。可以这样说：“算下来，你应该有二十分钟的玩耍时间。宝贝，你自己选择一下，怎么安排比较好？”
孩子无论是选择先玩还是先做题，家长都给予尊重。相信孩子的决定，并相信孩子能做好。
当孩子仍旧有些许情绪时，家长可以陪着一起做，毕竟孩子小，慢慢引导，当
心理素质越来越好时，家长自然会越来越轻松的。
晚上可以在睡觉前给孩子来个肯定的总结：“宝贝，今天晚上你安排的很不错哟！果然解决问题比发脾气好很多呢！是不是？”
如此，孩子不但知道发脾气解决不了问题，也明白了自己有解决问题的能力。这不是一举多得的事情吗?