少儿美术教育活动（幼儿绘画）的意义：能使儿童在学习美术的过程中变得开朗起来，也能与陌生人更好的交流，达到综合素质的提高；同时少儿美术教育教学过程中，能使儿童快速掌握基本知识和鉴赏艺术作品的能力，提高儿童的什么能力，使孩子能开阔眼界、提高双商，拥有健全的人格。
少儿美术教育能培养孩子的社会活动适应能力，以“挖掘自身天赋、学习人际沟通交往技巧、增强社会适应能力”为目的，其中当然也离不开家长的配合。在孩子学习过程中，看护人尽量不要去打扰，除非孩子主动寻求帮助，以免乱了孩子的学习思维。
扩展资料：
艺术作品是个人思维的呈现，少儿美术教育不应以“画得好不好”去评判孩子的学习能力，看似凌乱的作品，不一定不是好的作品，引导孩子对作品进行阐述说明，会有其他收获；如果家长一味要求孩子的画要干净，那就是不对的了。
少儿美术教育如此火爆，是由于在教学中会运用到多种教学方法、选择适合不同年龄段幼儿的教学内容，能使儿童在学习美术的过程中变得开朗起来，也能与陌生人更好的交流，达到综合素质的提高。
参考资料来源：凤凰网-新艺代美术：当下少儿美术教育的意义
儿童画是不同于成人的绘画形式及标准，他是以自我为中心的，是主观，直接的。表现方式也会随着孩子的成长和发展而有所变化，因此儿童画虽不能满足成人观念中美的要求，但却是自然和自发的。
像这样的绘画是不会限制儿童内在的人格发展，所以孩子不该有我不会画畏缩心态出现。当有这样的心态出现时，大人就不能只视为技巧性的问题来协助他。
或消极地认为孩子没有天份不会画，就置之不理。因那背后是自信心丧失，不能自我肯定，不满自己的能力，才会对自然，自发的绘画活动产生我不会画的问题。我们要尊重孩子的想法。
扩展资料
儿童美术即是人们在少儿时期根据自己对外界事物的感知、认识，把自己想法，想象或是心情，乃至感受通过绘画语言表达出来，是儿童自我的展现的窗口，是具有创造性的艺术活动。
它是儿童浓缩世界的图像符号，是成长的需要。儿童通过绘画与外部进行交流，表达着少年儿童丰沛的情感。孩子无论处于哪一个发展阶段，不管是涂鸦期或象征期，儿童绘画作品的独特构思都能呈现艺术的本质。
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观察能力等
幼儿学画画
可以看看
《童心童画》刘蓉编写的童心童画还蛮好的
题材和构思概念都很新
可以当做幼儿园教材（因为本来就是武大幼儿园园长编的）在家教孩子也可以