读了三月桃花水的感想

Question

如题所述

Answer 1

读了《三月桃花水》这篇课文后，我仿佛看到了春天美好的景象，闻到那悠然的清香，听到那悦耳动听的鸟鸣。这篇课文讲述了三月的桃花水带给我们的快乐，带给我们欢喜。

《三月桃花水》是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋写的一篇优美的散文，文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。

作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。全文语言非常优美，引人入胜，美不胜收。

《三月桃花水》赏析

《三月桃花水》这篇课文用诗一样的语言，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，叫人沉醉．文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。

《三月桃花水》如轻柔舒缓的小夜曲，表现出秀丽阴柔之美．对于本文的理解，我感觉不能单纯分析，有太多只可意会不可言传的感情在里面，所以必须身临其境，全身心地投入后才能体会到。

水中浮起的花瓣很多．因此时桃花盛开，大部分花瓣都被吹到水面上．,故又叫“桃花水”，表现了春天来临带来了无比的美丽与作者的抒情表达之意。袅炊烟表现出春天的生气勃勃之余，还不缺温和的环境，让人很舒服。

Answer 2

文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。 《三月桃花水》这篇优美的散文语言精美，琅琅上口，课文突出描写了桃花水的情景与美丽。 三月是播种的季节，那么三月的雨水（桃花水），对于农民来说，当然是比金子还贵了，至于比银子还亮。
《三月桃花水》这篇课文用诗一样的语言，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，叫人沉醉。文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。 《三月桃花水》如轻柔舒缓的小夜曲，表现出秀丽阴柔之美。对于本文的理解，我感觉不能单纯分析，有太多只可意会不可言传的感情在里面。所以必须身临其境，全身心地投入后才能体会到。水中浮起的花瓣很多。因此时桃花盛开，大部分花瓣都被吹到水面上。,故又叫“桃花水”，表现了春天来临带来了无比的美丽与作者的抒情表达之意。
袅袅炊烟表现出春天的生气勃勃之余，还不缺温和的环境，让人很舒服。

Answer 3

　　本学期我对《三月桃花水》这篇优美的散文进行了教学。这篇散文，语言精美，琅琅上口，课文突出描写了桃花水的情景与美丽。此文与《春潮》教学思路大致相同，但感情截然不同。　　 在备课过程中，我反复的读了课文，对于本文的理解，我感觉不能单纯分析，有太多只可意会不可言传的感情在里面。所以必须让学生身临其境的感受，全身心地投入后才能体会到。所以在教学中，我一直注重抓住重点词句进行赏析品读，初读后分析，在分析课文时，我首先提出利于文本的两个问题：“三月的桃花水你感受到的是什么样的？”“你从文中的哪些词句品读到的？”再读后感受，深刻体会的同时也顺便积累下来了，一举两得”。　　本课有很多生字词，有几个在发音上不容易掌握。如：“节奏”的“奏”应该是平舌音。”应和”的“和”是多音字，读四声。“琴弦”的“弦”非圆唇等等。字词是学习课文的当路虎，所以充分给学生自学的空间，让学生利用小组活动中共同努力，一起解决，有意识的训练孩子们的自学能力。　　《三月桃花水》这篇课文用诗一样的语言，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，叫人沉醉。文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。教学中我利用多媒体课件资源创设情境，引导学生美文美读，丰富内心体验，逐步提升人文素养在教学中，我借助多媒体课件，将文本语言还原为生动可感的形象，让学生陶醉在如诗如画的情景中，对三月桃花水有了更多的表象储备，有效渲染了气氛。然后以读代讲，如教师的范读、引读，学生的赛读、同读等，在读中老师加以适时的点拨，让学生在朗读中体味语言的美，感受春天的旖旎风光。在朗读中，在小组活动中，在各个思考问题的设置和回答的过程中，都给予学生自主学习的机会，有意识地训练学生自学能力。再在学生自学的基础上串讲课文，教师只要针对课文中疑难之处进行适当引导、点拨，学生就能在自我领悟的基础上，逐步深入课文的精妙之处，更能真切的与作者在情感上自然而然地产生共鸣。　　
　　不足之处：讲读结合应该深挖。比如：一个孩子回答了他喜欢的声音也表达了自己喜欢的原因。这时还可以向全班追问，喜欢这种声音的还有哪些孩子，还有哪些不同的见解？又让孩子说，这样孩子们才能深入的品味。本回答被网友采纳

Answer 4

读了《三月桃花水》这篇课文后，我仿佛看到了春天美好的景象，闻到那悠然的清香，听到那悦耳动听的鸟鸣。这篇课文讲述了三月的桃花水带给我们的快乐，带给我们欢喜。

Answer 5

读了《三月桃花水》这篇课文后，我仿佛看到了春天美好的景象，闻到那悠然的清香，听到那悦耳动听的鸟鸣。这篇课文讲述了三月的桃花水带给我们的快乐，带给我们欢喜。