不文明的行为。
队员们给大家带来了“规文明行为，争做文明学生”的精彩演讲，队员们通过精心准备的快板才艺，展现了新时代少年应该遵守的文明礼仪规范，铿锵有力，节奏欢快，顿时激起了金盾学子心中那份“遵守文明礼仪 争当文明学生”的坚定信念。
生动点出了我们身边存在的不文明现象，也热情歌颂了文明举止给校园生活带来的和谐氛围，深刻的诠释了作为小学生校园文明礼仪对他们的重要性。
并要求全体学生做一名讲文明、懂礼貌、遵守纪律、爱护公物、有爱心和责任感的学生。从小事做起，以身边的文明学生为榜样。
走近文明，表现文明，实践文明，号召大家积极行动，用自己的一言一行、一举一动践行文明素质和精神风貌，小手拉大手，做文明的先行者、传播者与监督者。
让广大师生更进一步从思想上认识到文明礼仪是一种律己、敬人的行为规范，崇尚礼仪、践行文明是人类共同的责任，从行动上传承民族美德，积极践行社会主义核心价值观，构建和谐、文明的校园环境。
文明，简言之，就是用文字和记录媒体将成果记录下来。是人类历史积累下来的有利于认识和适应客观世界、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造的总和。
文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族、工具、语言、文字、宗教、城市、乡村和国家等等。
由于各种文明要素在时间和地域上的分布并不均匀，产生了具有明显区别的各种文明，比如华夏文明、西方文明、阿拉伯文明、印度文明；波斯文明、大洋文明和东南亚文明等在某个文明要素上体现出独特性质的亚文明。
文明是人类文化和社会发展的一个新阶段。这一阶段的特征是：物质资料生产不断发展，精神生活不断丰富，社会分工和分化加剧，由社会分工和阶层分化发展成为不同阶级，出现强制性的公共权力——国家。文明是在国家管理下创造出的物质的、精神的和制度方面的发明创造的总和。