“少年强，则国强；少年智，则国智；少年富，则国富！”的意思是少年强大国家就强大，少年聪明国家就明智，少年富裕那么国家就富强。
出处：出自清朝末年梁启超所作散文《少年中国说》：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”
译文：少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。
扩展资料
1、创作背景
八国联军侵华，民族危机空前严重。《少年中国说》写于1900年，正在戊戌变法后，作者梁启超流亡日本之时。那年是庚子年，当时由于帝国主义的侵略，中国爆发了义和团爱国运动。帝国主义联合起来，组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，攻陷了天津和北京等地。
当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。
戊戌变法失败迫使梁启超逃亡日本，但他并没有就此放弃变法图强的努力，到日本的当年就创办了《清议报》，通过媒介竭力推动维新运动的继续。当时帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。
2、名家点评
（1）晋崖：开文章之新体 激民气之暗潮。
（2）李承林：此文思想积极，感情饱满，气势昂扬，具有非常强大的震撼力！
赵博：这篇《少年中国说》最鲜明的特点首先表现为它强烈的批判性，用犀利的语言对中国这个“老大帝国”逐层进行解剖。与此同时，《少年中国说》通篇不是用冷静的分析、严密的逻辑逐层论证，而是顺着情感的奔流，纵笔而成。
一落笔，“欲言国之老少，请言人之老少”。就像久遭禁锢的情感的火山，突然爆发。目的就是为了克服氏族传承5000年的谎言，断了崇洋媚外的根源，了结卖国而偷生的情愫，对于当时那些空怀报国之志，却无救国之方的仁人志士们来说具有强烈的激励性和启发性。
（3）张赛玉：《少年中国说》蕴含诸多的先进思想，善于从教育的运行规律着眼、进行教育立意的深化，特别对当代的思想政治教育具有极重要而深远的影响。
参考资料来源：百度百科--少年中国说
这种说法其实意思非常简单，那就是少年才是一个国家发展的原动力，也就是说一个国家想要发展的好的话，年轻的孩子一定要非常强大，因为当这批孩子长大以后就是国家的主力军，这也是为什么我们经常说少年是祖国的花朵的最主要原因之一，纵观历史古往今来一个国家想要强大的话，没有不重视年轻人的，所以我们对于年轻人的培养当然一定要重视起来，随着科技的发展，人类的进步，一批又一批的少年人慢慢成长为参天大树，或者成为祖国的栋梁，我们现在有如此辉煌的成就，少年人占了很大一部分原因。
不过从某种角度来说，年轻的孩子也并不是越多越好，而是越精越好，就好像我们所说的，玉不雕不成器一样，一个孩子如果没有精心的培养的话，那么是很难成长成为可用之才的，所以必须以培养精英的原则为准来培养我们的孩子，只有这样的话才能让孩子慢慢成长，成为对国家有用的人才，也会慢慢的成为祖国的栋梁。目前我国培养孩子主要有以下两个方面：
1、重视九年义务教育
九年义务教育可以说是一个孩子接受教育的根基，俗话说得好基础不牢，地动山摇，如果9年义务教育没有进行好的话，那么很有可能也会让这个孩子在以后的成长阶段受到很大的干扰，所以9年义务教育必须要让孩子学习好。
2、重视高精尖领域培养
虽然说目前我国大学生已经非常多了，但是高精尖领域的人才还是特别需要培养的，可以说这种领域里面的人才非常少，而且我国也在逐步的加强高精尖领域人才的待遇，尽量以留住高精尖领域的人才为主。
本回答被网友采纳这句话我相信大多数中小学生都有背过，也在各大演讲比赛中出现过，这出自于清朝末期梁启超所写的散文，名叫《少年中国说》，总地来说，大体意思就是青少年是一个国家的未来，青少年是怎样的一个国家的未来就是怎样的，别看小孩年纪小，我们国家的未来走向主导权就在他们手里。
一、《少年中国说》
少年智则国智，少年富则国富……戊戌变法发起人之一梁启超所作的《少年中国说》内容似乎还在我的脑中回荡，这篇散文中极力的赞扬一个国家青少年的蓬勃朝气。并且整篇文章中利用很多的排比和比喻的修辞手法，具有很强烈的鼓舞斗志的作用，有极为明显的进取精神，作者在这篇散文中寄托了极为厚重的对中国少年的热爱与期望。这篇散文的写作背景是八国联军侵华时期，也就是戊戌变法失败后，梁启超逃亡至日本的时候，但他即使失败也没有放弃变法图强，通过这种媒介来尽力的推动维新，为了反驳帝国主义的诽谤，也为了纠正国人自暴自弃的低迷状态，唤起民族的爱国热情，他满怀豪情壮志的写下了这篇《少年中国说》。
二、《少年中国说》片段翻译
如今的责任不在别人身上，都在我们青少年身上，少年思想进步，国家也就进步，我国少年比欧洲少年更强，那么我们的国家也就比欧洲国家更强，我国的少年比世界上的少年都强，那么我国的未来也将成为世界第一。
梁启超的这篇《少年中国说》，讲述的是我国青少年与中国依存的关系，少年没有未来，国家也将暗淡无光，只有存在中国少年才会建成少年中国，什么样的改革都没有用，唯一能救我们国家的就是我们未来国家的主人——当代中国青少年。
本回答被网友采纳"少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球."
《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文,写于戊戌变法失败后的1900年,文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国”,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神.文章不拘格式,多用比喻,具有强烈的鼓动性.酣畅淋漓,多用比喻、对比,具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和期望.本回答被网友采纳