童年里有诗词，诗词里有气味。
从“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”中我们仿佛能闻到菜花散发出来的清香
这句诗的意思：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
出自：宋 杨万里《宿新市徐公店二首 其二》
原诗：
宿新市徐公店 其二
宋代：杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
释义：
篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
篱：篱笆。疏疏：稀疏。径：小路。阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。
赏析：
这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。头二句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶时候快乐、天真的背景。画面上有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路，篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未长出，
春意盎然。篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。末二句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，
仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。前二句写农村景色，是静态描写；后二句写儿童和蝴蝶，是动态描写。这首诗除了运用动静结合的写法外，还运用白描手法，平易自然，形象鲜明。
此诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的早春风光。
黄梅 刘文芳
姿容清丽厌奢华，淡淡平平不自夸。
羞去院庭争宿地，乐来田野绽黄花。
小园安暖焉贪此，大宇风云独恋它。
耐得无人观赏后，痴心结籽为农家！
双低油菜覆梅乡
黄梅 朱松山
百里平川黄艳艳，双低花果展梅乡。
金龙油脂盈超市，绿色芳花酿蜜浆。
蛋白滋猪肉鲜嫩，甙糟喂鲤味浓香。
一花怒放多花丽，种养工兴促富康。
咏油菜花
黄梅 石国祥
春和三月绽花黄，拂垅风来四面香。
彩蝶留连欢起舞，纹蜂往返喜添忙。
不同金菊相争位，羞与牡丹竞作王。
但得丰收能遂愿，何期雅士赋瑶章。
吴咀观油菜花
黄梅 吴向东
城外郊坰满垄香，无边金浪望茫茫。
炫眸日下生明艳，扑鼻风前散异香。
怀愿只为升国力，遂心最是富民仓。
年年灿灿花无际，百卉之中应属王。
题油菜花
黄梅 石雪峰
金黄灿灿染三春，映日摇风自散馨。
怀志弗争菊妹宠，只期岁岁籽丰盈。
油菜花自吟
黄梅 杨继新
含黄披绿复扬芬，碧野风来漫远村。
萼托娇花蜂眷恋，姿呈雅态蝶相亲。
弗求闻达攀高士，但得精魂伴众生。
虽老成泥终不悔，谁将慧眼识芳心。
花卉榜上无名·油菜花
黄梅 徐耀寰
三春承露载黄金，乐与郊原豆麦邻，
不羡群芳妖艳色，只图育子助民生。
咏油菜花
黄梅 陈仲芳
根含地气三冬旺，枝纳天香四月稠。
朵朵金花娇艳艳，层层碧叶嫩柔柔。
风扶日照舒胸意，蝶舞蜂飞壮眼眸。
待到茎悬褐荚熟，颗颗果实报农酬！
油菜花赞
黄梅 赵火阳
枝头春俏世无双，大地铺金四野黄。
酿蜜纹蜂翻玉蕊，恋花彩蝶吮琼浆。
雨滋日照千颗满，梦断魂消万户香。
堪笑牡丹空有色，华而不实免称王。
咏油菜花
黄梅 熊本愈
西风萧瑟促戎装，勃勃生机战雪霜。
春意微苏金裹地，赢来亿万口添香。
评油菜花
黄梅 万华龙
抗冷傲寒色愈青，霜侵雪压倍精神。
春回苔壮娇姿嫩，日暖花繁俏靥新。
不献丽容招淑女，甘输玉液养黎民。
粉身碎骨情难尽，烬化灰尘育后生。
赏油菜花
黄梅 郭关心
信步新圩逛野村，和风习习景宜人。
黄花灿灿陶诗兴，香气悠悠醒脑神。
茎壮根粗枝叶茂，田间坡上角苞盈。
担挑车运归仓后，又制香脂出远津。
咏油菜花
黄梅 吴兴隆
东君令挂一身黄，处处郊原扑鼻香。
丽日浮金光万道，和风摇蝶翅千双。
枝繁茎挺传神韵，粒饱脂丰实廪仓。
增益民生功不泯，洛阳秾艳愧称王。
花王
黄梅 胡祖铭
寒山木落绿凄凉，铁骨铮铮傲煞霜？
迎得春天黄遍野，待交夏日籽盈仓。
榨油甘受千钧压，碾饼还肥万亩秧。
试问群芳谁是首？我云油菜是花王。本回答被网友采纳
小儿垂钓
【唐】胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
讲解：这首诗写一个稚气未脱的小孩儿在水边学钓鱼的情景。小孩儿全神贯注地注视着水面的动静，连路人问路也不敢直接回应，只以手势作答，生怕错过鱼儿上钩。
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池上
【唐】白居易
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
讲解：这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑着小船进入画面，偷偷地采了白莲回来，到他离去只留下一条船儿划过的痕迹。有捕捉美景，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象也就跃然纸上了。
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清平乐•村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小，
溪上青青草。
醉里吴音相媚好，
白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，
溪头卧剥莲蓬。
讲解：此词描绘了农村一个五口之家温馨的生活画面，将美好的农家生活描写得惟妙惟肖。大儿和二儿都各自忙着，小儿横卧在溪头草丛，剥着刚刚采下的莲蓬。读完这首诗，几个顽皮淘气的孩童跃然纸上，将他们淘气活泼的样子刻画得淋漓尽致。这首诗表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱，呈现出一种清新、温馨的风格。
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宿新市徐公店
【宋】杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
讲解：这首诗描绘了一幅春意盎然的景象和天真可爱的儿童。头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”铺垫儿童捕蝶时候快乐，天真的背景。后两句描写他们追逐蝴蝶时的欢乐情景和蝴蝶飞入“菜花”中“无处寻”的茫然无措，令人忍俊不禁。
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稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
讲解：小孩玩冰时，小心翼翼地把盆里的冰脱了下来，用彩丝穿好当锣敲，正敲得兴高采烈之际，“喀嚓”一声，冰碎了，如同玻璃掉到地上一样，声音清脆响亮，诗歌到此戛然而止，孩子们失落的神态任我们想象。这首诗选取独特的视角看儿童的游戏，别有一番趣味，百读不厌。
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鸟石山
【宋】刘克庄
儿童逃学频来此，
一一重寻尽有踪。
因漉戏鱼群下水，
缘敲响石斗登峰。
讲解：孩子们的狂劲儿、野劲儿、疯劲儿，在这首诗里得到淋漓尽致的表现。
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夏日田园杂兴•其七
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
讲解：诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，特别是后两句，读来意趣横生。
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所见
【清】袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
讲解：牧童或放声歌唱，或闭口捕蝉，做一切事情他都是自由的，都只是在找寻自己的快乐。
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村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
讲解：描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的生活图画。本回答被网友采纳
从“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”中我们仿佛能闻到菜花散发出来的清香
这句诗的意思：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。本回答被网友采纳