德国和美国为什么都在放弃学前教育？他们这么做会有好处吗？

Question

如题所述

Answer 1

放弃学前教育并不代表着放弃对处在幼儿年代的儿童的教育，学前教育指的是不要给孩子过度的知识上的教育，多给他们玩耍的空间，给他们可以自由活动的时间。德国和美国放弃学前教育是为了孩子的终身发展，为了这些孩子日后可以得到更长远的发展，而不是关注于眼前的利益。

德国和美国这样做，是希望他们国家能够培养出更多的全面性的人才，全面发展的人。有一项研究报告指出，接受了学前教育的孩子，无论是创造力还是其他能力，都远远低于其他孩子。接受了学前教育的孩子可能在1到3年级会处在优势，无论是学业成绩还是课堂表现可能会优于其他孩子。他们一旦升到高年级，他们与其他孩子的差距就会越来越大，他们的优势不再是优势，而他们其他方面的劣势也会越来越明显。

倡导对幼儿进行教育的教育家是福禄贝尔，他提倡多给孩子玩耍的时间，让孩子尽情的去玩闹。可是没想到他创办的幼儿园到了如今，却成为许多学前教育机构敛财的工具。许多教育机构的创办人打着为孩子未来发展的旗号，却做着毁灭掉孩子的天性的事情。限制孩子的自由，不让孩子去活动。

我一直都不明白给一个连分辨物体都不会的孩子教1+1=2，到底有什么意义？教这些知识，最终孩子都会遗忘的。在孩子还没有大脑成熟的时候，教这些知识，我们往往会花费累的时间去达到后期，我们可能花一半的时间就能达到的效果。得不偿失的事情，为什么要做？学前教育可以有，但是不可以超前，现在的教育提倡的永远都不是谁的起点线拉得高。起点线应该是由我们大人去努力的，而不是将这份责任转移到孩子身上。

Answer 2

这是当地的一大教育特色，他们觉得学前教育没有用，他们认为孩子在很小的时候就应该快乐一些，不应该被学业为重，而且当地的家庭很注重培养孩子的独立能力，因此他们这么做会有好处。

Answer 3

因为在他们认为学习教育对学生根本没有任何的作用，反而是浪费时间，让孩子失去了快乐的童年是给孩子带来很大的压力，所以他们才会放弃学前教育，我觉得他们这么做是有非常大的好处的。

Answer 4

主要是因为上世纪70年代美国做过研究，结果发现接受学前教育的学生成绩反而不如幼儿园玩耍的学生。