因为雨一来，有了雨的滋润，可以让花孩子们更更自由快活的生长。
句子出自课文《花的学校》，是泰戈尔写作的一篇散文诗。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
为什么说雨一来他们便放假了，因为雨一来，有了雨的滋润，可以让坏孩子们更更自由快活的生长。这里的句子采用拟人的方法使文章更加生动。
课文赏析：
全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。
画面与画面之间衔接紧密，浑然一体。课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。
因为雨一来，有了雨的滋润，可以让花孩子们更更自由快活的生长。
句子出自课文《花的学校》，是泰戈尔写作的一篇散文诗。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。为什么说雨一来他们便放假了，因为雨一来，有了雨的滋润，可以让坏孩子们更更自由快活的生长。这里的句子采用拟人的方法使文章更加生动。
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全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。
画面与画面之间衔接紧密，浑然一体。课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。
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《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，为人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课木文， 出品为集丁《新月集》。
《花的学校》中文译文：
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。
雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
网友提供的解决方案1：
因为有了雨的滋润，可以让坏孩子们更更自由快活的生长。
网友提供的解决方案2：
雨来了，花开放了，就是放假了。
为什么说雨一来他们便放假了三年级课文花的学校解...
答：因为雨一来，有了雨的滋润，可以让坏孩子们更更自由快活的生长。用拟人的方法使文章更加生动。 《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，出自其作品《新月集》。
为什么说雨一来，他们便放假？＝年级课文花的学校选
答：子丑寅卯 何以惊动圣上，赐姓木氏，子孙得
《花的学校》雨一来他们就放假了这向话中的“他们”...
答：“他们”指花儿们
雨一来他们便放假了花儿放假实际指的是什么
答：花儿放假其实是指雨水打落了花儿。 雨一来，它们便放假了。 句子运用了拟人的修辞手法。“它们”指的是花儿们。 句子出自《花的学校》，《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗。
雨一来,他们便放假了。 仿写:微风一吹,他们…… 请在...
答：风一吹，它们便起舞了。
花的学校那个说为什么说雨一来它他们便放假了。
答：因为雨一来，有了雨的滋润，可以让坏孩子们更更自由快活的生长。这里的句子采用拟人的方法使文章更加生动。 《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，出自其作品《新月集》。
《花的学校》是印度大诗人泰戈尔写的。诗人说，花...
答：应该是地下吧，下边是花的学校的原文 花的学校 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候， 润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。 妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学...
雨一来，他们就放假了，放假了怎么理解？
答：要看是什么工种。有些工种的确是靠天吃饭的。比如一些建筑行业，靠日晒工作的工种，下雨天你让他们怎么还能干活呢？
雨一来他们便放假了文中的句子运用的修辞手法是什么
答：雨一来，它们便放假了。 句子运用了拟人的修辞手法。“它们”指的是花儿们。 句子出自《花的学校》，《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗。
《花的学校》一文作者用朴素的语言让我们经历了一...
答：把花儿比作上学的孩子，把花儿汲取生长所需的养分比作做功课，生动形象。 文中把鲜花比喻为学童，含苞未放之时,在地下的学校里读书，儿童独特的视野，生动描绘了孩子们眼里的花开，巧妙地表现了孩子们的心理，以及他们活泼的想象
三年级《花的学校》课文为什么说“雨一来,他们便放假了?”
没开花的时候,作者说他们是在地底下的学校里上学,雨一来,他们才开花,才出现在孩子们的视眼里,所以作者说他们是放假了出来玩了。
句子出自课文《花的学校》，是泰戈尔写作的一篇散文诗。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
为什么说雨一来他们便放假了，因为雨一来，有了雨的滋润，可以让坏孩子们更更自由快活的生长。这里的句子采用拟人的方法使文章更加生动。
课文赏析：
全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。
画面与画面之间衔接紧密，浑然一体。课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。
编辑于 2021-07-22
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