当我的宝宝还在肚子里的时候，我就常常想，我该怎么当一个妈妈呢？我该如何去创造他的成长环境呢？幸好怀孕后不久，我认识了一个母乳指导的朋友，她有一个母乳喂养群，群里的妈妈基本都是职场精英，各行各业的都有，她们都希望用更科学的方法来教育下一代。从她们这里我知道了《西尔斯亲密育儿法》，知道了早接触，晚隔离（宝宝一离开母体，不穿衣服，与妈妈肌肤相亲，让宝宝第一时间感受到妈妈的温暖.迟点断脐带，让脐带血更多地流向宝宝体内），我还学到当宝宝还是婴儿期时，要无条件地给宝宝充分地爱，让他感受到父母的爱，从而对这个世界产生联接。
所以我非常感谢这些朋友，从她们那里我汲取到了非常好的养分。做父母不是简单的给孩子吃饱穿暖就可以的，你要表达你对孩子的爱，建立亲密的关系，你的宝宝才有可能成为天使宝宝。
我也非常感谢这本《西尔斯亲密育儿全书》，因为这本书让我系统了解了亲密育儿法。让我育儿路上可以从容淡定一点了。 从书中学习到养育孩子的关键是父母和孩子之间要建立良好的关系。只有以亲密的亲自关系作为坚实的基础，父母才能通过亲密关系来帮孩子解决问题。亲密育儿法，类似一个金字塔，我们花费时间把底座建得坚实，管教子女的工作才能更好做。这本书一共有三个部分。第一部分主要讲如何通过亲密育儿法来培养孩子的良好品行；第二部分主要讲述如何纠正孩子的不良行为；第三部分主要讲为了孩子的一生而管教。
《西尔斯亲密育儿全书》是美国西尔斯夫妇共同合著的。威廉 · 西尔斯是医学博士，著名的儿科医生，是美国权威育儿杂志《宝贝说话》(Baby Talk) 和《养育》(Parenting)的首席专家顾问，“亲密育儿法”的首创者。玛莎 · 西尔斯是资深助产士，全美知名婴儿分娩和母乳喂养专家。他们共同喂养了8各孩子，护理过上万名婴儿。这本书在中国市场上也是非常受欢迎的，2015年第4版，2016年10月事第五次印刷。因为它带给我们更科学而先进的育儿理念了。
第一部分：培养孩子的良好品行，是通过孩子的成长期逐渐展开的。
在婴儿期，对孩子的啼哭及时地给予回应，因为1岁以下的宝宝还不能说话，他只能用哭来表达对这个世界的感受，比如肚子饿了，冷了，热了，拉粑粑了，被蚊子咬了，他的哭声就是在唤起父母的注意，及时地给予回应，他逐渐就有了更足的安全感。有一些高需求的宝宝，很喜欢哭，只有抱着，他才安心那最好的办法就是能抱着就抱着，因为当被抱着的时候，与成人的怀抱接触，他能感觉到安心。
在婴儿期的宝宝，还有一个建立亲密关系的办法，就是把宝宝“穿”在身上。所以有些妈妈会说，这个是哄睡神器。因为当我把宝宝“穿”在身上的时候，他很满足，很快就能入睡了。
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还有其他一些办法与宝宝建立亲密关系，比如陪他睡觉，陪他玩耍。我们也发现周末我们在家时，宝宝都会睡得更好。一般当宝宝午睡时，我或者宝爸会陪他睡，并拉着他的小手时，他就睡得很安稳，一下子可以睡两三个小时。但平时工作日时，爷爷奶奶说，午睡一般半个小时就会醒了，然后再哄哄才能继续睡。
随着宝宝慢慢会走路了，他们会接受到更多新东西，get到新技能，对父母来说就有了更多的挑战了。我们首先要去尝试了解这个阶段的孩子及该有的行为，心里特点，然后才能引导他们。比如有些孩子出去玩，看到旁边小朋友有个玩具很想要，有些孩子会直接跑上去抢，然后两个孩子就要发生哭闹了。但是有智慧的妈妈会告诉她的孩子：“这个玩具不是我们的。是这个弟弟的。你很想玩，那你能不能去问问弟弟，可不可以跟你一起玩呢？”或者“这个玩具是属于弟弟的，你想玩的话，你就要问问弟弟是否同意让你摸一下哦？”
有一期的《爸爸去哪儿》里，有个小朋友叫安吉，是沙溢的儿子。有个场景是田亮带着亮仔爬到轮胎比较高的地方，安吉也非常想上去看看高处的风景，但是沙溢有点不想去，安吉就一点点跟爸谈判。
爸爸说：咱们这条路爬不上去了
安吉：那他们咋上去的呢？
爸爸：田亮叔叔上去，不是我们也能上去的。
安吉：那小亮仔还比我小2岁呢。
爸爸最终同意尝试往上爬了。我们在这里不讨论是否存在危险的问题。我们就看看安吉很想爬到轮胎斜坡的高处，但是爸爸不想爬，但是他最终还是让爸爸带着他去尝试了，而且他没有哭闹，是与爸爸讲道理。这是个5岁的孩子，他能这样与父母交流，可见他们家的关系是一种平等的，开明的，具有正向引导的。当孩子想要干嘛，你要说出你的想法并且要能够说服爸爸妈妈，而不是撒泼耍横。可爱的安吉在这个节目中还表现出了乐于助人，专心致志，敢于尝试等优良品性，也因此圈了不少粉。
沙溢他们的教育方式是否学习了亲密育儿法就不得而知了，但是亲密，平等，开明的教育方式也是亲密育儿法所倡导的。
当作者的其中一个女儿埃林告诉爸爸妈妈想要一匹马，他们下意识地觉得不行。但是还是听女儿讲述她想有一匹马的愿望时，他们全神贯注的倾听着，体验着她的感情。还是反驳道：埃林，你非常想要一匹马，这样你就可以经常骑着马出去玩了，而且你也可以照料它，你有朋友已经养了一匹马。但是我们还是要说“不”。你现在还不能自己照料一匹马，而且养一匹马，不仅是有乐趣，同时需要承担责任巴拉巴拉。但是他们的女儿依然没放弃，然后我们就告诉她，如果想要一匹马的话，那就必须未来6个月的功课都能完成好，并且承诺能自己照料马。女儿都答应了。9个月后，家里养了一匹马。
与孩子的沟通中，让她明白了，不是你提的要求爸爸妈妈都会满足你的，你自己要承担相应的责任。
《爸爸去哪儿》
书中还有很多很好的观点，我也很喜欢。比如让爸爸尽早的参与到育儿中来，帮着妻子给宝宝换换尿布，抱抱孩子，多抽点时间陪着他玩耍。让孩子知道爸爸也是爱他的。而现实生活中，很多爸爸的角色是缺失的。爸爸应尽量参与到育儿中来，孩子会获得不同的体验。
第二部分：纠正孩子的不良行为。
随着孩子慢慢会走路了，他会有更多的尝试，自然就有开始翻箱倒柜，开始淘气了。这种小淘气，无可厚非，但是有些不好的习惯，我们该如何去纠正呢？
比如一个古老的话题，孩子做了错事，我们要不要打屁股呢？很多研究表明，打屁股时没有用的，打完只会让孩子情绪低落，与父母产生隔阂，并没有解决问题.文中介绍了一些其他的方法，替代打屁股。
比如正确的夸奖孩子。我们小学时候，学校就要求老师采用积极鼓励的方式评价学生了。比如有的小孩上课听讲不认真，喜欢左顾右盼。老师会写着：上课比较活泼，如果能能专注一点，就更棒啦。
暂停孩子的不良行为。比如外出购物，孩子不听话，一直去撕包装盒。说了几次，都无果，就可以把他带到休息区，让他冷静几分钟，再跟他分析为什么不能那样做。
打破恼人的习惯。有的孩子喜欢咬指甲，爸爸妈妈就要学会分散他的注意力，让他小手不空闲。帮助他按摩手和手指，让他放松，逐渐就会有所改善了。
有的家庭多了二宝降生了，父母的注意力都关注到新生儿身上了，大宝受了冷落，觉得被小宝抢了关注，自然就不喜欢小宝了。但是父母要告诉大宝，爸爸妈妈还是爱她的。你看小宝多小呀，什么都不会，我们一起来跟他玩吧，一起来照顾他吧。
第三部分：为了孩子的一生而教育
这个阶段孩子长大了些，能听懂大人的话了，大人就要教他们一些道德品质和礼貌了。
电视里放着儿歌，我不小心把爷爷最爱的花弄折了，我怕爷爷生气，但是我还是想做个诚实的孩子，我还是告诉了爷爷。没想到爷爷没有生气，还夸我是个诚实的孩子。这时候帮孩子分析，为什么爷爷不生气，因为爷爷看到你这么诚实，更开心。所以以后你也要做个诚实的小孩哦。
教育引导孩子是很适合就地取材的。比如看到前面一个小朋友乱丢垃圾，就问问那个小朋友做得对吗？为什么不对呢？因为你看没有垃圾的滑滑梯是不是更可爱呢？如果有了垃圾在这，脏脏的，你还想玩吗？
当有朋友带着小朋友来家里时，父母总是喜好让自己的孩子把玩具分享给其他小朋友。但是这样做是不对的，有些孩子不愿意，父母就很生气，觉得一点都不懂得分享。父母就是没有换位思考，那些玩具就是他的财产，就像你不会把你的戒指和项链分享给别人。只能提前做好心理建设，明天有小朋友来家里玩，他很想跟你一起玩，你看看有什么玩具想跟他一起玩的吗？
书中还有很多很多实用的育儿方法。从中能感受到作者对孩子浓浓的爱。他们对孩子的教育，都是以爱为前提。让我都好生羡慕。为什么我妈妈早些年没有看到这样一本书呢？就不会因为我脾气倔，不听话，把我屁股打开了花。
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