集智备学怎么写

Question

如题所述

Answer 1

集智备学的写法：

1、站在“学者”角度进行教材分析和文本挖掘，包括知识点、重点、难点、知识链接点、课程资源的开发、个性化的解读等。

2、说明教学过程设计意图，让同伴明白你为什么要这样设计。

3、分析教学环节设计是否符合高效课堂教学模式的一般要求，重点放在目标的达成与重难点的突破设计分析上。

4、说明问题设计及其意图，对课堂有效生成性问题的预案准备。

5、提出备课时的困惑和问题。

学案设计时集智（体）备课不是最后的设计，还要有一个二次设计，针对每个班级不同学情进行设计，包括学习方法的设计和课堂流程的二次设计，是一个开放性的设计。

除了集智备学教案以外，集智备学的其他流程：

个人“初备”—备课组“集备”—个人“复备”—课上“续备”—课后“补备”。备课过程：“五备”（初备－集备－个备－续备－补备）。

初备（初案）：突出“五个围绕”

1、围绕课程标准，深入钻研教材及整合课程资源（学习目标，重点，难点，知识点）。

2、围绕三维目标落实，进行重难点的突破设计、教与学的基本策略设计、教学情境设计。

3、围绕高效课堂教学的基本环节，预设学生独学、对学、群学及达标训练的主要问题，体现“知识问题化，问题层次化，问题探究化，问题情境化”，并准备问题拓展生成的多种预设。

4、围绕个人备课中的问题，做好集智备课发言准备。

5、围绕课堂时间，做好课堂各环节的时间预设。