19世纪60年代，在世界近代化浪潮的冲击下，中、俄、日三国相继进行了社会改革。阅读下列材料，回答问题：（本题8分）材料一 1861年，湘派实力人士曾国藩引进西方技术和设备，在刚从叛乱者手中夺取过来的安庆，创办了第一个近代军事企业。 ——《全球通史》材料二沙皇亚历山大二世在审查改革方案时说：“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”材料三 过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。1868年，日本新领导人以“东方道德、西方技艺”为口号，……提出了一个非凡的改革方案,向西方借用了它所盼望的东西。宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）上述三段材料分别反映了中、俄、日三国近代化进程中的什么重大历史事件？（3分）（2）材料二中的改革主要是指颁布了什么法令？ “凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了”在法令内容中是如何体现的？（2分）（3）结合所学知识分析1868年日本改革的学习对象，并写出在文化教育方面的措施。（2分）（4）请分析19世纪60年代俄、日社会改革有什么相同的积极作用？（1分）
| （1）洋务运动；1861年农奴制改革；明治维新。 （2）废除农奴制；农民获得人身自由时可以赎买的方式获得一份耕地和宅旁园地的使用权，并且其价格非常昂贵。 （3）学习欧美；强制性义务教育。 （4）都走上了发展资本主义的道路，改革都促进了两国资本主义的发展。 |
| 试题分析：（1）材料一讲到的“曾国藩引进西方技术和设备，创办了第一个近代军事企业。 ”可知是洋务运动；材料二提到的“沙皇亚历山大二世审查改革方案”可知是1861年农奴制改革；材料三提到日本“向西方借用了它所盼望的东西。宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家”可知是日本的明治维新。 （2）材料二中的改革主要是指颁布了什么法令,是指改革的内容，即1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定,农奴在法律上是自由人;地主不许买卖农奴和干涉他们生活；农奴在获得解放时可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买。从内容上体现了这次改革从根本上维护了地主阶级的利益。 （3）根据材料以及明治维新的具体措施可知，日本主要学习欧美的教育制度。 （4）两国改革性质形同，都属于资产阶级性质的改革，影响相同，都走上资本主义道路。 点评：本题难度适中，考查学生的综合分析能力。清政府掀起的洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，没有使中国强大起来。俄国1861年改革和日本明治维新都属于资产阶级性质改革，改革后都两国都走上了资本主义道路。 |