俺来回答：
楼主在辩论之前，应该先搞清楚“消费”的意思，你自己百度下即可，俺就不再粘贴了。俺理解，你辩论的消费应该是“个人消费”，定义自己去看看。
那好，个人消费，其实就是满足个人需要的正常消耗。而你关注的人情消费应该是个人消费里的一个支项。存在即为合理，只要人有需求，就应该存在。不会因为阶层（工农商学兵）的不同而存在或消失。
呵呵，俺是站在你的立场说的吧？但愿是。
其实，人情消费也好，普通消费，特殊消费，随便你怎么细化或划分个人消费这个概念，只要量力而行，没有超出个人承受能力范围之外，就都是合理的。因为你没有需求就不需要消费（消费不见得就是花钱购物，请客吃饭，应该范围更广，但是从中学生能接触到的层面来说，这两方面应该接触的最多）。
嗯，替你向对方辩友提几个犀利的，不好回答的问题吧。
第一个，从理论上先拍一专。
消费是神马？简单来说消费就是因个人需求而产生的消耗。而人是神马？人区别于其他动物的最明显区别就是社会性。如果对方辩友认为，中学生也好，小学、大学生也罢，不用在一个（社会）群体中共同学习生活，那么，他，就不需要人情消费。你的消费需求只满足你个人的需要即可，完全没有必要和周围的他人发生关联。
你处于一个封闭的，不需接触他人的环境，自然不需要人情消费。买一支笔，给自己用。买一张饼，给自己吃。全部都是自我消费。需求由自身决定。
但是，作为一名中学生，实际你不可能处于这种封闭，与外界，他人，隔绝的环境。先不说素质教育倡导俺们要综合全面地，德智体美各项都发展。只说，你的同桌今天钢笔坏了，你会不会将你的一支笔借给他用下？
呵呵，按照对方辩友的理论，不能借。不是你的同桌有病，你怕传染，而是因为中学生不能有人情消费。请对方辩友注意，他人借取你的物品，你由于替他人的需求而消耗了自己的资源（钢笔借出后墨水的消耗，钢笔写字时的损耗）明显的是一种人情消费。
所以，你因为认为中学生不应该有人情消费，所以断然拒绝他人可能会消耗你资源的这种行为，嗯，从小处看，应该算自私自利，从大处着眼，明显是和俺们的素质教育相违背滴。。。
估计，你要能把上述意思表达清楚了，估计对方的汗能下来一半。借个笔，借张纸，中午借你个馒头吃，从定义上看，的确是你给予他人的一种人情消费。因为需求不是你自己产生的，是他人的需求，而他人因为认识你（这就是你和他人的人情），导致了你资源的损耗。完全属于人情消费的概念与范畴。
第二，咱再来个实例，估计这专下去，对方就一脸XUE（汗）了。
俺上学的时候学过一篇课文，不知道现在的倒霉教材是否改了。就是一位伟人，少时上学的时候，一个家庭条件不太好的同班同学不吃饭，伟人发现了，就和那个同学一起吃自己的饭。
这从一个具体的例子说明，人情消费（当然，伟人的行为叫义助他人）是必然且跨越时空存在滴。
你找到这篇课文，呵呵，再阐述一下人情消费的概念，即由于人情（不管是善良的同情，还是别有用心的钻营，只要是为你认识的他人，由于你们认识）而产生的个人的资源的损耗，即为人情消费。
在辩论的初始，你就要清晰明确将上述人情消费这个概念讲出来，并引导对方认可。在论程中将人情消费这个定义具体化，不高大空，而是小全实。即第一第二这两方面，你自己再琢磨琢磨，就会将辩论的重心引导到你方的观点上了。
还有，要注意一点，个人消费（人情消费）前提条件是合理适度的消费，即在个人承受能力内的。超过个人承受能力的，都是不应该有滴。
呵呵，最后，爱卿，平身吧。趴着怪累的。
看明白了早点洗洗睡吧。养足精神，在论战时干净利落的将对方几专拍躺下。
求采纳为满意回答。
追问这个回答在百度看到过了，有意思吗？