（20分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一 随着经济全球化深入发展，以经济实力为基础的西方文化作为强势文化对国人的价值观念、思维方式、审美情趣等产生深刻影响，一些人对中国传统文化、对增强中华文化的国际影响力感到不自信，有的甚至恶意贬低自己的优秀传统文化。近几年闪耀荧屏的《中国好声音》《爸爸去哪儿》《中国汉字听写大会》等一些综艺节目的版权和模式，都是从海外引进的。这引发了人们对文化自信和文化自觉问题的思考。材料二 被誉为国宝级艺术家的红线女从艺60多年来，在继承粤剧传统的基础上，吸收、借鉴 京剧、昆剧、话剧、歌剧以及西洋歌唱技巧，加以融合创造，开创了独树一帜的“红派”表演艺术。她率先提出将粤剧改编为动画电影的艺术构想，并在2004年推出了《刁蛮公主憨驸马》，不仅获得了中国电影华表奖的殊荣，也赢得了市场的认可。材料三 党的十八届三中全会提出，提高文化开放水平要坚持政府主导、企业主体、市场运作、社会参与，扩大对外文化交流，推动中华文化走向世界。（1）结合材料一、二，运用《文化生活》的有关知识，谈谈在全球化环境下如何增强民族文化自信。（10分） （2）结合材料三，从《政治生活》的角度，谈谈你对在提高文化开放水平中“坚持政府主导”的认识。（10分）
| （1）①一定的文化由一定的经济、政治所决定，面对以经济实力为基础的西方强势文化，我们要努力发展经济，增强国家综合国力，提高国家文化软实力，增强中华文化国际影响力。（3分） ②继承和发展传统优秀文化，保持民族文化的鲜明特色，更加主动地推动中华文化走向世界。反对恶意贬低自己的优秀传统文化的“历史虚无主义”“民族虚无主义”。（4分） ③经济全球化推动了文化全球化，我们要尊重世界各民族文化多样性，学习、借鉴世界其他民族的优秀文化，积极主动参与国际文化交流。反对在文化上的“守旧主义”、“封闭主义”。（3分） （2）①在提高文化开放水平中坚持“政府主导”是政府履行组织社会主义文化建设、市场监管等职能（或组织社会主义经济建设的职能）的要求；（3分） ②当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，但与此同时，文化软实力在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，是综合国力的重要组成部分，“政府主导”是增强文化软实力的要求；（4分） ③“政府主导”并不意味着包办一切，我国政府要简政放权，致力于建设服务型政府，进一步提高政府为经济社会发展服务的水平，促进文化开放水平的提高。（3分） |
| 试题分析：（1）本题要求学生结合材料一、二，运用《文化生活》的有关知识分析说明在全球化环境下如何增强民族文化自信。解答本题首先学生要明确文化自信从哪里来，文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。其次，需要学生通过分析材料一和材料二以从中进一步获取答题的相关信息。题中材料“ 随着经济全球化深入发展，以经济实力为基础的西方文化作为强势文化对国人的价值观念、思维方式、审美情趣等产生深刻影响”，启示学生可从文化与经济的关系方面，通过努力发展经济，增强国家综合国力，提高国家文化软实力，增强文化自信；题中材料“一些人对中国传统文化、对增强中华文化的国际影响力感到不自信，有的甚至恶意贬低自己的优秀传统文化”，说明增强文化自信必须继承和发展传统优秀文化，保持民族文化的鲜明特色；题中材料“被誉为国宝级艺术家的红线女从艺60多年来，在继承粤剧传统的基础上，吸收、借鉴 京剧、昆剧、话剧、歌剧以及西洋歌唱技巧，加以融合创造，开创了独树一帜的‘红派’表演艺术”，表明增强文化自信要尊重世界文化多样性，主动学习、借鉴世界其他民族的优秀文化。 （2）本题要求学生结合材料三，从《政治生活》的角度，谈谈你对在提高文化开放水平中“坚持政府主导”的认识。解答本题需要学生认真分析设问，认识类问题的解答需要学生全面分析设问的观点，而不能只从一个方面去说明。对在提高文化开放水平中“坚持政府主导”的认识，学生既要从政府的文化与市场监管职能方面以及提高国家文化软实力方面去分析说明；题中材料“提高文化开放水平要坚持政府主导、企业主体、市场运作、社会参与，扩大对外文化交流，推动中华文化走向世界”，也启示学生要从“政府主导”并不意味着包办一切的方面去分析，说明提高我国文化对外开放水平也需要企业、市场、社会的共同努力。 |