庄重的乞讨的主要内容是讲了我在旅途中看一个下岗工人被生活卖艺赚钱的场景，从中感受到了面对挫折的勇气，本文赞扬了下岗工人的正视困难、笑对生活的乐观品质
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。
反问句：_______________________________________
陈述句：_______________________________________
2. 根据短文内容填空。
① 盲人为乘客演奏了的曲子有：________________________
________________________________________________________
② “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是______________________________________，作者有这样的感受是因为________________________________，“这一切”是指_________
________________________________________________。
3. 用“‖”给文章分段，并写出第二段的段意。
1. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。
反问句：我有什么比不上他？
陈述句：我比的上他。
2. 根据短文内容填空。
① 盲人为乘客演奏了的曲子有：《喀秋莎》 《北国之春》《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》《采茶调》《在希望的田野上》《一路平安》。
② “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是：竟然 ，作者有这样的感受是因为：一个盲人在悄无声息中能知道投硬币的是小孩子，“这一切”是指：这对年轻夫妻带孩子把硬币悄无声息地投入罐子里。
3. 用“‖”给文章分段，并写出第二段的段意。
第二段：“我”在公交车上听到了盲人的演奏，惊奇与盲人能知道投硬币的是孩子。
本文主要讲述一位盲人在公交车上乞讨的故事，他因为下岗，儿子上大学等原因生活发生了困难，虽然是在车上乞讨但他是用自己的劳动在获得报酬，是一种庄重的乞讨，一个盲人尚且如此，何况我们正常人？生活中我们会遇到各种挫折，而我们要学会的要像这位盲人一样敢于面对并用自己的那份“庄重”战胜挫折！
因未实际阅读文章，所以无法提供文章，但是可以提供读后感的写作要点，供参考：
一、读后感的概念
读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面这篇读后感，就接近于第一种读后感。写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想（当然感想应当有意义，值得一写）就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么，有什么感想，联想到了什么，对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框，写起来也可长可短。
二、读后感的写法
写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
三、写读后感的基本技巧
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
四、写读后感应注意的问题
第一是要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
第二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
本文主要讲述一位盲人在公交车上乞讨的故事,他因为下岗,儿子上大学等原因生活发生了困难,虽然是在车上乞讨但他是用自己的劳动在获得报酬,是一种庄重的乞讨。
乞讨应该永远不可能庄重。不管是怎样的乞丐，在他伸出手的那一刻，庄重就与他无关了。
自己的看法。
这是我从《庄重的乞讨》一文中悟得的道理。一位盲人在公共汽车上，靠自己的口琴吹奏，为大众解除路途中的无聊，从而收取一定的费用。 这位盲人的行为算乞讨吗？绝对不算！他虽然身有残疾，但依然身体力行地为人们服务。同样是生计所迫，他却不像大街上的乞讨者一般，拿着破兜蹲在街边，向路过的行人乞讨。他们这样做完全是不劳而获，他们应该像盲人一样，庄重地行使自己的劳动权利为人民服务。况且，他们穿得破破烂烂在大街上行乞也影响市容市貌的。 “天下没有不劳而获的东西。”这句话说得多好啊！但是，在生活中，许多人却正在过着不劳而获的生活。与盲人相比起来，他们四肢健全，他们完全可以行使自己劳动的权利，依靠自己的双手，来养活自己。但是，行乞者在街边向过往的行人行乞；小偷混在人群中偷盗人们的财物，“啃老族”天天不干活，坐在家里享受上一辈辛辛苦苦打下来的“江山”„„ 人与地球上的各种生灵，只有活在这个世界上，就有权利享受一切。但是，在享受这一切的同时，也应该为此付出劳动。如果世界上的所有人都只享受不付出，那么世界会怎样？ “一分耕耘，一分收获。”同学们，让我们紧记着这句话，因为它是一个真理。
庄重的乞讨》这，是一个非常令人振奋的故事。在如今这物欲横流的社会里，到处都是乞丐。他们低声下气，跪在地上求人的施舍。然而，他们这种行为是——毫无尊严！
“天下没有免费的午餐”。在这个故事里，有一位盲人，下来岗，可他没有选择没有丝毫尊严的乞讨，而是选择了用劳动去获取报酬——在电车上为乘客吹奏口琴曲。这是为什么呢？为什么这位盲人能如此坚强地面对人生呢？这是因为他有勇气去正视生活中一时的挫折，去用劳动创造人生又一个转折点。
每一个人都应该勇敢地去挑战困难，用自己的双手去创造美好生活。只要你敢于正视它，就一定能克服它。海明威不曾说过这样一句话吗？“人不是生下来就要给打败的，你可以消灭他，可就是打不他。”所以，我们要用于闯出另一个出口。既然上帝把门关上了，我们为何不尝试去打开另一扇窗呢？故事中的盲人也懂得这个道理，并且也做出了这一点，比*，那我们又如何呢？虽然，这位盲人的眼睛瞎了，但是，比起社会中没有尊严的人好的多了。因为，他的心还没有瞎，还能用劳动去创造生活呀！
我们要善于去发现哪儿是出口，找到后，要决定向着哪一方走才是正确的，要靠自己的双手去挖掘。困难，就好比一根弹簧，你强它就弱，你弱它就强。只要你不想困难屈服就能像阿斯图利亚斯所说的那样“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑夜，迎来光明。”
同学们，我们要正视生活中的挫折，克服生活中的困难，用自己的双手去为自己“开路”，去创造出人生中的转折点，去用劳动创造出美好的生活吧！
作者在公交车上听到了盲人的演奏，惊呀于盲人能知道投硬币的是孩子，还有敬重于他虽乞讨却不失尊严为人们祝愿的高贵品质。
悄声无息是一个成语，其汉语释义为：寂静无声的样子。静悄悄的，听不到一点声音。
根据以上，其近义词主要有：悄然无声，悄然无息，鸦雀无声，无声无息。