课程目标设计的基本方式

Question

如题所述

Answer 1

课程目标设计的基本方式包括三种类型：结果性目标、体验性目标与表现性目标。以下是对这三种目标的陈述方式的详细解释。
1. 结果性目标的陈述方式
结果性目标清晰地描述了学生应当达到的学习成果。在制定这类目标时，所使用的行为动词需要具体、可观察和可量化。结果性目标主要应用于知识学习领域，它强调的是学习结果的明确性和可度量性。
2. 体验性目标的陈述方式
体验性目标着重于描述学生在学习过程中的内心感受和情绪体验。这类目标的设计中使用的行为动词通常是描述性的、过程性的。体验性目标主要适用于那些难以用结果来量化的过程学习领域，如探究、调查等。
3. 表现性目标的陈述方式
表现性目标指明了学生应展现的个性化发展和各种机会。在设计这类目标时，所采用的行为动词通常与学生的表现有关，或是指向开放性的结果。表现性目标主要适用于需要学生创造性 output 的制作领域，如艺术创作、科学实验等。