和孩子多沟通多交流是最好的办法。
现在在家庭教育和学校教育两方面中，有太多的冲突，很多时候家庭和学校的理念是不一样的，如果学校和家庭教育是在同一战线上的对孩子的效果必然是事半功倍的，但是又应该如何达到有机组合的效果呢？这需要家长和学校多协调，多沟通，毕竟双方都是为了自己孩子好。
这种办法针对的是在孩子发展的过程中不太明显的问题，也就是家长在家庭教育中很少过问和参与的孩子。如果说作为家长没有主动向教师了解自己家孩子在幼儿园的具体情况，并不代表不想了解，相反的，他们和普通的家长一样，也希望孩子在幼儿园里的活动以及日常生活是怎样的状况，只是由于工作繁忙或者是和老师的作息时间不同，不想给老师添麻烦的缘故很少进行交流。对于这样的家长，老师应该采取这种办法，利用家长每天和老师见面的时间，也就是接送孩子的时间，用简短的一两句话向每个家长反映孩子当日的情况，比如说今天学会了什么或者睡觉怎样。
这样的办法针对那些在某个方面存在比较大问题的学生，但是在家庭中并没有被家长足够重视的孩子。由于家长知识的缺失以及工作的繁忙，对幼儿教育没有足够的了解，又被所谓的亲情，血浓于水蒙在鼓里，一味的认为自己的孩子就是最棒的，认为现在存在的一些小麻烦长大了就好，因此对孩子在学校里各方面的表现不是很关注。因此作为老师应该学会引起家长的注意，利用作品展示等开放活动让孩子清晰的认识到自己家孩子和别人家孩子之间有多大的差距，从而引起家长的重视，接下来再选择合适的机会和家长深度沟通。
教育要从娃娃抓起，很多家长把孩子送到幼儿园之后，就再也不过问，认为幼儿园只是一个帮助家长看孩子的地方，其实不然，幼儿园是知识的启蒙，是一个孩子成长最开始的阶段，因此是非常重要的，家长不应该轻易忽视这些问题，即使再忙碌，也应该时刻注意到孩子的成长历程。