写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。
我家有一只小白兔，它长得小小的、毛茸茸的，所以我就给它起了个名字叫小小。
小小长了一身雪白的绒毛，柔柔的、滑滑的，用手摸起来很舒服。它的两只眼睛红红的，晶莹透亮，像两颗红宝石。两只长耳朵一会儿竖起来，一会儿耷拉下去。
一有什么动静，本来活蹦乱跳的它就会停下来，竖起耳朵听。它短短的尾巴像个小绒球，蹦跳时一撅一撅的，可爱极了。
小小最爱吃胡萝卜了，每当我给它胡萝卜时，小小总会连蹦带跳地过来，先用鼻子闻闻，再用前爪抱紧，然后“咔嚓咔嚓”地啃起来，它还不时地抬头看看我，好像在说：“小主人，谢谢你给我胡萝卜吃!
小小不但很可爱，而且还特别聪明呢!
有一次，我正在聚精会神地写作业，忽然发现橡皮没了。我到处找，书包里没有，桌子上也没有，床底下更没有，橡皮哪去了呢?突然，毛茸茸的小小碰碰我的脚，我低头一看，小小的嘴中正叼着我的橡皮泥，作为奖励，我给小小一根胡萝卜，小小便像三天没吃饭似的啃了起来。
原来，小小饿了，又没办法让我知道，便叼走了我的橡皮来吸引我的注意力。小小实在是太聪明了!
扩展资料：
对比和作比较的区别：
1、类型不同
对比是表现手法，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
作比较（Make comparison）是说法方法，是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。
2、作用不同
对比这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和强烈的感受。
使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
3、分类不同
对比有反面对比和反物对比。
作比较有同类比较和异类比较，如：
太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。
将太平洋的面积和其它三大洋面积相比，与北冰洋面积相比，这是同类比较。