半命题作文什么让我如此美丽

Question

如题所述

Answer 1

人在一生之中取得成功，亦必只有一个源头，而这个源头唯有自信！
　　——罗曼.罗兰
　　阳春时节，大地回春，又是一派欣欣向荣的景象，又是一个生机勃勃的宿迁大地，张新实书记“我能 我行 我成功”的号召似春风吹遍了宿迁大地，它唤醒了我们宿迁人的自信，更唤醒了我——一名小学教师的自信。
　　曾几何，面对激烈的生存竞争，我只是一味地去欣赏别人，却忘记了自己，我陷入了自卑的泥潭。我不能我不行我不会成功的念头始终萦绕着我，强烈的自卑像一张黑色的大网笼罩着我，心灵的花园里满是扎向自己的蒺藜。曾经有多少次，我埋怨命运的不公，未给予我一个美丽的面容、高大的身躯、智慧的头脑、绝佳的口才、驾驭课堂的能力。直到学习张书记的讲话，才剔除我扎根心底的顽疾，它像淋雨后的一碗姜汤，带给我温暖，也使我猛醒。是啊，只有自信，才能让生命更有价值，更加精彩，才能让我们散发出知性的美，无论何时，我们都要满怀激情的对自己说一声：我能，我行，我会成功。
　　后来的日子里，我不再自卑，不再自寻烦恼，卸去了心的重负，我开始了自信的征程。
　　我自信，我也努力！相信自己通过努力可以使专业素质更加的提高，所以我孜孜不倦的学习。上课之余，《江苏教育》、《语文教育研究》成了我最爱看的杂志；学校图书室的教育理论书籍成了我夜晚学习的最好朋友；学校的专家讲座上，我如饥似渴的聆听；网络上，我在不断追寻名师的成长足迹和教育真谛。于是一本厚厚的读书笔记是我自信不断努力的见证，校园教师博客上的一篇篇充满灵性的文章是我努力学习的成果。
　　我自信，我快乐！快乐源于自信，因为自信，微笑常挂脸上，每天清晨，我总是以一个灿烂的微笑报以学生，让学生感受我内心的自信，用我的自信去影响学生的信心；因为自信，学校领导和年级组安排的工作，我不说不，总是欣然接受，因为我相信我能，我行，我可以。那时，快乐总会溢满心间，原来，自信真是这么神奇，自信真好！
　　我自信，我成功！因为自信，我紧紧抓住每一个稍纵即逝的机会；因为自信，我抓住了每一个在别人看来也许不那么重要的小机会；因为自信，我用心对待每一次上天垂青的机会，积极的努力；因为自信，我对生活充满了感恩，感恩我的领导、同事、学生，让我生活得如此有意义。于是，收获也接踵而来：关注留守儿童的文章《孩子，我们心手相牵》获区一等奖；教学设计《船长》获省三等奖，教学论文《赏识习作的研究》获省教育学会三等奖，教学反思《让朗读之花绽放课堂》获区二等奖。我用自己的行动践行着对我能我行我成功的诠释。
　　我自信，我更美丽！我相信班中的每位孩子都有成功的潜力，都有提高的能力，所以我不厌其烦的谆谆教导、循循善诱，永远不对他们说放弃。当看到调皮的孩子知错就改；当看到班级的孩子团结一心；当看到许多孩子的作文被发表；当看到每位孩子取得的一点进步……我开心的笑了，有个孩子悄悄的对我说：“老师，你真美！”透着自信的老师又怎能不美？
　　是自信让我如此美丽！未来的道路，我将携自信一路同行，时刻告诉自己：我能 我行 我成功，让自己在自信中越来越美丽

Answer 2

我深深怀念童年逝去的美好；而思念让我如此美丽.
――题记
无言独上西楼,月如钩
银色的月光笼罩着寂静的小楼阁,凄美而冷清,宛如催人泪下的萧声,呼唤着沉睡的记忆.
冰冷的月光又一次潮湿了我的思念,朦胧中,外公扎人的胡茬,粗糙的大手,清越的柳笛,又一一浮现在眼前.
寂寞梧桐深院锁清秋
大概是见我泪痕满面,那月儿通灵似的变得愈加暗淡.夜风吹来,一低头,发现院里的梧桐在月下轻舞飞扬.走下楼去,拾起落叶一片,触摸梧桐树粗糙的表皮,我仿佛又看见了外公粗糙的大手,那是一双怎样的农民的手啊――粗朵的纹路,仿佛印证着外公劳碌辛苦的人生,细诉农人的艰辛日子；粗厚的手萤就像梧桐灰黑的树皮,一到冬天,还会裂开一道道狰狞吓人的血口子.也难怪,外公一辈子与土地打交道,可以说“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,只是外公不能理解那份诗意,却已在诗意地生活.
外公最是疼我.每当他从地里回来,坚实的脚步还没踏进门坎,我就兴奋得像只快活的小鸟直向外公的怀里扑去,一遍一遍地喊着“外公,外公”撒娇.这时外公总会用他那双粗糙的大手把我高高举起,旋转――我喜欢那种突然间长高,又能飞起来的感觉.不知道为什么,那种感觉至今我还渴望着.然而我只能用“咯咯咯”银铃般的笑声来表达我的喜悦,直到外公累了,我就不高兴,外公就会捧起我粉嫩的小脸蛋,把下巴直凑过来,想要亲我的样子.而我总会“哎哟,哎哟”像挨到刺猬一样马上挣脱外公的臂膀,躲到外婆身后,嘟哝着“外公的手好脏,胡茬好扎人哪!”接着,便是外公、外婆爽朗的笑声……那笑声仿佛插上了翅膀,飞得很远,很远,穿越了时空,如今似乎又飞到了我的耳旁……