如题,我想到了一个寓言故事,大家不妨一起感受一下:
鸽子问乌鸦:“你要去哪里?”
乌鸦说:“大家都说我唱歌难听,我要换一个地方。”鸽子说:“你要是不改变自己,无论到哪里都会认为你唱歌难听。”
故事简短却蕴含着深刻的道理。
乌鸦想解决自己唱歌难听的问题,但它想到的解决办法不是尝试改变自己的声音,而是选择去另外一个地方“碰碰运气”,希望其他地方的动物能够喜欢它的歌声。
鸽子一语中的,告诉我们这样一个道理:遇到问题后要善于自省,从自身角度去思考并找到解决问题的方法,而不要推脱责任甚至寄希望于他人。
正如西方的一句谚语所说:“如果你不会游泳,那么换游泳池是没用的”。如何让自己“会游泳”才是解决问题的关键。
同理,孩子上幼儿园中班了,不听话,不怕老师,被老师天天告状,家长正确的解决之道并非换一个幼儿园,而应客观了解问题所在、挖掘问题背后的原因,并从根本上解决问题。
大多数的孩子上了幼儿园后,喜欢把老师的话当成“圣旨”,有时会反驳妈妈“老师就是这么说的”、“老师就是这么做的”,尤其是刚入园的小班孩子,这种现象尤为突出。
因为这个时期的孩子刚接触一个新环境,较为紧张焦虑,需要通过老师的认可与表扬,从而获得成就感和安全感。
另外,家长每每耳提面命:“在幼儿园要听老师的话哟!”,加上幼师的专业性,能够很好地把握住孩子的心理特点、个性和能力;同时,老师对所有的孩子都是“严而不厉,爱而不溺”的,这种一视同仁的态度,恰恰是孩子需要的,也是值得他们尊敬的。
因此,幼儿园老师在孩子心目中都具有相当的权威性。我们会发现,一些在家调皮捣蛋的孩子,往往也会对老师的话言听计从。这是最正常不过的现象,也是好现象。
虽然,随着孩子升入中班,孩子对于幼儿园的环境、朝夕相处的老师和同学们逐渐熟悉,不再那么谨小慎微,但大部分的孩子仍然能够听从老师的管教,按照幼儿园的规矩行事。
1.老师的原因
4岁的孩子开始逐渐产生独立意识,对于老师的一些不当管教行为会有自己的想法,从而降低老师在孩子心目中的威信:
比如,老师偏心,不能一视同仁;
比如,孩子间发生冲突时,由于老师误判,让孩子感觉受了委屈;
比如,老师为了更快速解决问题,不顾孩子的感受,或强行制止,或语言暴力,让孩子产生逆反心理……