上小学一年级的小孩子，因为入门写毛笔字，心身稳不了，手部肌肉不融洽，写出去的字常常是歪歪斜斜，有时一个最简单的字如何也写不太好，并不是多了一点便是少了一撇，横也高低不平，竖都不直，许多家长对这类"粗心大意"状况焦虑情绪不己。怎么解决呢？我的工作经验是，抓牢五个重要环节，内外侧移协作处理。
一要维持心态平和。碰到这个问题，家长一定要沉得住气，千万别心浮气躁，更不可以无缘无故就对孩子斥责或是闹脾气，那般总是得不偿失。要与孩子坐下来聊一聊，为何要写毛笔字，写好字有哪些用途，哪些的字是佳字，自身的字有哪些不够，需不需要把字写好练好。
二要制订锻炼计划。家长要静下来认真观察孩子的个人行为，用心剖析孩子写毛笔字粗心大意的缘故，是注意力不集中的难题，或是手部肌肉不融洽的难题。随后，根据剖析缘故，目的性地制订锻炼计划。每日什么时候书法练字，练多少个字，练多久，或是什么时候开展手部肌肉训炼，训炼哪些内容，多久，这些。方案一旦明确就需要严格遵守，长期性坚持不懈。既不可以随便提升时间和时间，也不可以随便降低时间和时间。
三要激发孩子兴趣爱好。训练内容要有协调能力，不可以一味分配写毛笔字。能够把书法练字与训练简易画、三阶魔方、益智类玩具等灵便手部肌肉的手机游戏融合起来，在书法练字前后左右玩十分钟，把孩子的兴奋之处激发起来。孩子每有一点小发展，家长都需要立即激励，以提高其自信心和兴趣爱好。每一次训练完毕，要有适度评析，不仅讲发展和优势，还要讲不够和下一步怎么努力。能够和孩子承诺，用心写毛笔字一周，且没有粗心大意状况，能够奖赏一个有效的心愿。
四要做好监管改正。孩子写毛笔字的情况下，家长除开监管孩子撰写的字是不是恰当外，也要重视观查握笔姿势是不是适当，手腕子、手指头用劲是不是融洽，耐心地给与改正和示范性。必需时能够考虑到给孩子挑选一款适度的握笔器帮助改正。
五要家长积极开展。孩子写毛笔字时，家长不可以当在一旁发号的"现场监工"，只是要做一起努力的公平参加者。要和孩子在一张桌子书法练字学习培训，让家中产生奋发向上的学习气氛。