我觉得落聘的教师应该这样
作为今年教育体制改革的一部分，今年将全面实施县管学校就业工作。从某种意义上说，“县管”政策确实可以平衡教育资源，优化师资队伍。它将根据学校规模规划教学岗位。如果一个学校，特别是一个县的学校，如果教师人数多，岗位需要，那么学校里多余的教师就会被分流出去。
由于县城附近的中小学，教师往往是多余的。另一方面，一些交通不便、地理位置偏僻的小学严重不足。例如，一所偏远的地方小学需要17个教师岗位，但只有9个教师。学校别无选择，只能聘请一些初中文化程度的留守妇女来保证正常的教学。每年镇中心学校都会给予特别照顾。每年都会有一些特殊岗位或新入职的教师，但几年没人留下来。
而县政府对学校招聘的管理可以使一些学校冗员到紧缺的学校，保证这些学校正常开展教学。
县域管理的前提是将教师从学校教职工转变为县域内的系统人员。作为系统人员，任何人都可以随时调到其他学校。
作为学校的用人单位，对于这个岗位，多余的教师肯定会被原单位录用。或者那些不受学校领导喜欢的教师随时可能失业。
哪些教师可能会失业？
在单位工作多年，认为在学校有权辞退任何教师，特别是一些年龄较大、有佛教徒心态的教师，缺乏与学生沟通的共鸣和技巧，身体因素（身体疾病，无法投入）下，会感到退休自身对教学工作）、人格因素（个性直率、不屑迎合领导、言辞坦率、经常得罪人的无形教师）各种能力问题（教育教学涉及到教师能力的方方面面。如表达能力、学生管理能力、课堂控制能力、执行能力、合作与合作能力、理解能力等，可以说造成教学效果不佳或校长不喜欢的教师，很可能被学校开除。
一旦迷路，作为一名教师，你该如何面对？我们真诚地提供一些建议供您参考。
首先，作为一名被聘出去的教师，首先要有大局观，响应号召，积极配合有关部门做好下一步的职业生涯规划。不是因为眼前的人会失去更多的负面情绪。
毕竟，作为一名教师，原本是一份光明的职业，但一旦被辞退，职业荣誉感就会消失，取而代之的是职业耻辱感。但即便如此，我们也不能表现出职业上的屈辱感，但我们应该以更积极的态度理性地对待这个现实问题。
2、 一旦落聘，第一时间第一件事要做的就是向国足学习。最好多看几场中国足球比赛，多看一些各界人士对足球的评论，能够直接继承国足一不怕苦，二不怕吐的精神，自然而然地就会增强抗压能力；最大限度地减少自我身心伤害程度；能够快速放下自尊与面子，能以最快的速度最新的精神面貌投入到新的岗位中去。
从某种意义上说，国足的心脏是世界上最强大、最具抵抗力的，甚至不怕任何一般顽强的最大破坏能力。它已经达到了研究厚与黑的最高水平：黑色与无形。一个没有被录用的老师，哪怕他有一点国足的知识，也能应对目前的离任受聘难，渡过难关，重新寻找未来。
3、 一旦落聘，最好能低下头来，动用人脉，争取到一个与所在学校旗鼓相当的单位任教。如从某县一中出来到某县二中去任教。或者到一个管理层面的地方去。如到县教委或乡镇中心校去。这样既能平衡了内心的需求，有觉得很有面子。说不定比以前能活得更好，更受人尊重。此举则会很好地平衡因落聘而带来的落差感。