第1个回答 2016-10-03
社会主义核心价值观,是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度.不同的国家、不同的民族、不同的社会,有着不同的核心价值观.新中国的社会主义核心价值观包括了理想信念、民主法制、忠诚爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实、改革创新十二个方面.
任何价值观都存在于社会之中,体现在社会之中.在古代的中国,国民以忠君爱民为本,历史上出现了家喻户晓的岳飞、包拯、文天祥等人物.他们忠诚爱国、公平正义的精神值得我们学习.革命时期,为了新中国的成立,革命战士浴血奋战,不怕牺牲、保家卫国的英雄主义让我感动.“风暴海燕”徐特立、“砍头不要紧,只要主义真”的夏明翰、“为了可爱的中国”的方志敏,这些都是我们耳熟能详的烈士.
新中国成立后,由于连年的战争,百废待兴,人民当家做了主人,全国人民热血沸腾,投入了轰轰烈烈的大生产和大建设中.袁隆平用“一粒种子改变世界”,李四光“打破中国贫油论”.随着社会的发展,改革创新成了社会发展的必然趋势.小岗村“冒天下之大不韪”的举动无意间成为中国改革开放的序幕,中国因此创造了用世界上7%的土地养活世界上22%的人口的奇迹.天下第一村的华西村大胆探索,大胆实践,使农民奔小康的热情空前高涨.经过了几十年的辛苦建设,我国现在已经成为了文明、民主、独立,自强的社会主义国家.随着社会的变革,我们的价值观也在不断地发生变化.不同时期有着不同的价值观.
在我国经济体制的变革中,一些不容忽视的负面影响也出现了.理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏,这些都反映了某些人的价值观取向,我们是新中国的阳光少年,我们要努力学习,确立远大的理想,树立正确的人观、价值观,我们应该不断探索,勇于发现,不辞劳苦,不畏艰险,团结协作,为共产主义理想而努力学习,努力奋斗.
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。[1-4]
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。
第2个回答 2016-09-18
“少年强，则国强，少年志，则国志”，作为新时代的高中生
，我们是祖国未来的希望，我们更应该去践行社会主义核心价值观
。或许现在的我们翅膀还是稚嫩的，谈不上为国贡献，谈不上敬业
奉献，但作为高中生我们能做的还很多很多。
人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持
久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，
承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非
曲直的价值标准。
古人说：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。”核心
价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国
家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一
个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族
、这个国家就无法前进。这样的情形，在我国历史上，在当今世界
上，都屡见不鲜。
从“最美妈妈”吴菊萍到“最美司机”吴斌，城市的美丽不再
局限于山水风景，更在这一批批道德模范的身上彰显。一个瘦弱的
女性用双手托住高空坠落的孩子，一个坚强的司机用危难时刻的冷
静拯救一车的乘客，普通人身体里迸发出的惊人力量，让我们感受
到了惊人的力量。
在学校里，我们平时要养成良好的文明习惯，要把文明礼仪意
识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明
话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花开满我们的校
园。我们不仅要争做道德高尚的学生，而且也要做有教养的人，个
人独处则超脱自我，能管好自己的心；和人相处则与人为善，能管
好自己的口。所以，我们更应该加强品德修养，埋头读书，抬头做
人，争做品德高尚、富有教养的文明学生。从自己做起，从身边做
起，做好每一件小事，不断地充实自我，提高自我和完善自我，为
践行社会主义核心价值观，为实现自己的将来的梦想而努力奋斗
没有社会主义核心价值体系的引导，构建社会主义和谐社会、
建设和谐文化就会迷失方向。当前三大主题年活动以及“万元增收
工程”推进就难以得到动力支撑和思想保障，只有坚持以马克思列
宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导
，才能凝聚全县人民的共同力量，形成统一的精神支柱。这是构建
社会主义和谐社会的理论基础，也是当代中国核心价值体系的核心
所在。如果动摇了马克思主义的指导地位，就会失去人民团结奋斗
的共同思想基础，就会导致思想混乱、社会动荡，就会给稳定和发
展带来巨大的灾难。
由此可见，一个单位、一个人，只有坚持以马克思列宁主义、
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯
彻落实科学发展观，把个人发展与单位事业发展同党在社会主义初
级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴紧密联系在一起，我们民
族的振兴、国家的富强、人民的幸福才有希望。