浅谈如何分析历史事件

如题所述

作为一门人文学科,历史课不应该只是简单的知识梳理,更不是纯粹的机械记忆。一堂好的历史课应该能够拨动学生思想的琴弦——帮助学生把僵化的学科知识转化为灵动的学科认识。作为一门基础性学科,传授必要的历史事件、历史人物、历史现象是历史教学的前提。但作为人文社会科学,历史学科还应承担道德价值、审美价值和人文价值的熏陶任务。因此,一堂好的历史课应该教学主线清晰、方法引领得当、学生思维深邃、情感渗透到位,唯有如此,学生才能学有所得、心有所悟,才能使历史课摆脱知识的碎片,展现人文的风采,帮助学生走出高分低能的阴霾,真正起到“读史明智”的作用。
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