第1个回答 2013-10-19
孩子入园后，家长就会听到教师对自己孩子的评价。一般来说，家长听到对自己孩子的反映比较好，或者是教师的看法与自己对孩子的评价比较一致时，就乐于接受；反之，就难以接受，甚至当着孩子的面向教师表示不满或提出责难。这会影响家、园教育的配合一致，不利于孩子的健康成长。 孩子上了幼儿园后，第一次听到教师对自己孩子的评价，若是一个“低评价”，内心的波澜是难以描述的。但要把握这一个原则，就是要相信教师，相信教师对孩子的态度是比较公正的，评价的依据是比较科学的，在此基础上，要冷静地、理智地思考教师对孩子的评价与自己对孩子的评价产生差距的原因、教师的评价是根据教育要求，着眼于孩子全面发展，侧重个性及品行培养；而家长从感情出发，“望子成龙”心切，往往更习惯于孩子的某方面长处，特别是重视孩子智力方面的表现；教师面对的是众多同龄儿童组成的群体，所以教师对每个孩子的评价是在这一群体之中相对比较而言的。这样一分析，就觉得教师的评价比较客观和公正了。 有的时候，家长知道教师的评价的比较正确的，但感情上又一时转不过弯来。在这种情况下，可亲自去观察，分析孩子在园内种种活动的表现。如，参加家长开放日的全部活动，观察孩子及其伙伴的表现；利用送、接孩子的机会观阅与孩子同班所有小朋友的绘画、泥工、小制作等作品，以及根据班级的具体要求，在日常生活中考察孩子。通过观察分析，了解孩子的情况，从感情上接受教师对孩子的评价。 其实，从根本上说，对同一孩子评价上的差距往往是由教育思想上的差距造成的。因此，作为家长，要想使自己对孩子的评价也比较符合教育的要求，符合孩子本身发展的实际，就要多学习一些有关幼儿心理、幼儿教育的书刊，并多向教师请教。 当然，由于种种原因，孩子在园内与家内有着不同的表现，某些“过人之处”未被教师发现的情况也可能存在。这就要求家长如实地向教师介绍，教师也应尊重家长的意见。
第2个回答 2013-10-19
TPR(Total Physical Response)是美国著名心理学家James J.Asher所提出的教学理论,强调以肢体反应展现理解能力,使学习者在没有压力、没有焦虑的情境下接受新语言，尤其对于尚未具备良好口语能力的初学者，TPR教学法能够使其建立信心，并激发其学习兴趣。Fun with TPR（快乐英语动、动、动）便是发挥TPR理论的优点。摈弃了枯燥的认字母、背生字、学写字的方式，为幼儿营造了一个音乐化、游戏化、故事化、戏剧化、律动化的教学环境，让小朋友在肢体伸展的同时，自然地开口说说唱唱，快乐地接受英语本回答被网友采纳