老师,如果我是什么,你就是什么

Question

如题所述

Answer 1

假如老师是园丁，我就是花朵，在老师的辛勤的浇灌下灿烂地开放。

这句用了比喻的修辞手法，把老师比作园丁，那自己就是花园里的花朵，又把老师的辛勤付出比作辛勤的浇灌，自己的成长比作花儿在浇灌下灿烂的开放。表现出师生情谊深厚，歌颂了老师的辛苦付出有所收获。

比喻将描写事物或说明道理时，将一件事物或道理指成另一件事物或道理的修辞法，这两件事物或道理之中具有一些共同点。

扩展资料：

解题技巧

语句填写题考查的是简明、连贯、准确，是一种能力，严格讲是没有规律和技巧可循的。但充分利用语言和思维的一规律，可以帮助更准确地回答。

1、理解整个语段内容，这是解题前提。如果对整个语段不理解，答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。

2、分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。能够准确分层理解，既可帮助理解理个语段，更是缩小每个空缺的答题范围，不易偏题。所给语段一般为三层或四层，每层有相对完整的意思。

3、注意所填语句的位置。所填语句一般为每层的总起句、结论句（较少过渡句或一般的阐述句），解题时就要注重理解概括每层的内容。

4、注意合理推导。推导本身就是一种能力，根据上下文的内容进行推导，是解答这种试题的必要手段。

Answer 2

老师如果我是迷路的旅人你就是北极星，指引我方向
老师如果我是夜航的船儿你就是灯塔，指引我前进追问

你是抄袭别人的吧

追答

彼此彼此你要是知道就不用抄袭惹==。。

追问

神经病吧

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Answer 3

如果我们是小苗，您就是辛勤的园丁，灌溉着小苗，一点一点成长，如果我们是行船，您就是明亮的灯塔，指引着我们前行，如果我们是迷路的行人，您就是引路人，给我们指引前进的方向

Answer 4

老师是一个辛勤的园丁

Answer 5

如果您是水，那我们便是树