幼儿的性教育从几岁开始比较适宜
这个不能一概而论，要根据孩子发育状况、家庭环境、居住地区和宗教背景等不同而加以考虑。大体说来，可以从两方面来考虑：一是身体基本发育的时候，二是大脑发育健全的时候。以前的性教育倾向于前者，即在孩子进入青春期，出现二次性特征时开始进行性教育；而我则倾向于后者，认为在孩子大脑发育到较健全的时候开始为宜。
从哇哇落地到青春期，孩子大脑的发育过程大致可以分为0～3岁左右，3～7、8岁左右和7、8～lO、1l岁左右三个阶段。专家们将这三个大脑发育阶段分别称为模仿期（0～3岁左右）、创造期（3～7、8岁左右）和情操期（7、8～10、11左右）。
所谓模仿期，是婴儿无条件地接受周围人们（主要是家人）的行为、感情，通过模仿，促使其大脑发育。所谓创造期，又叫第一反抗期，这一时期的孩子坚持自我，希望自己做事情，即使做不到也要自己试着做一下，拒绝周围人的帮助。
这是大脑开始独立思考、选择、创造、发展成熟的证据，因此被称为创造期。实际上，幼儿在3岁左右求知欲旺盛，为什么要呢？在很多问题中，关于自己生命的起源，孩子是从哪里来的呢？我是谁造的？因此，我认为这个时期适当开始性教育是极其自然的。
父母应该如何进行性教育？
1、父母要树立正确的观念，不要把孩子引入错误的地区。
宝宝长大了，围绕两性器官的差异会提出各种各样他们感兴趣的问题，家长自然是被问到的第一个对象。父母没有必要回答非问题，隐瞒，欺骗，或者认为脏话下流，严厉地说。这将使儿童误认为生殖器官是下游无耻的象征，并将与此相关的活动视为丑陋。
有些孩子会产生反抗心理，理解，频繁地玩弄自己的器官，满足好奇心，窥视父母的性生活，形成神秘感，长大后走上犯罪道路。总之，这将严重阻碍儿童心理健康发展。
2、在日常生活中，教孩子逐渐认识自己身体的各个部分及其简单的功能，包括器官。
父母实事求是，简单易懂的说明，不仅可以解除孩子的疑问，取得孩子的信赖，还可以和父母和孩子的感情交流。
3、和孩子一起睡觉的父母不能在孩子面前亲切抚养，也不能过性生活，也不能给孩子目睹和窥视的机会。因为孩子胡思乱想，情绪紧张，形成精神压力，妨碍孩子的心理发育。
4、重视儿童心理健康教育和卫生常识教育。
父母必须义无反顾地承担传道、混乱的责任。孩子有玩弄自己性器官的行为，不要轻易斥责，要告诉孩子那是小便的地方，摸摸自己性器官会生病。
5、倾听儿童。
每个时代都有自己对性的印象和价值观。想想你在60年代、70年代，自己是如何对待性的。如果你对孩子的态度有更多的了解，你就会越清楚如何教育他们。
6.了解他在什么情况下做出性决定。
这是因为爱到浓时，顺其自然，还是受惑于其他人，还是因为喝酒、用药后的反应呢？了解这些，然后给予适当的教育。
7、告诉他性和以后感情的关系。
性是物理冲动，今后会引起很多感情反应。把两个人绑得更深。一旦发生关系，人就更脆弱，更容易受伤。
8、父母不要互相推卸责任。男生需要从父亲身上了解男生应该如何处理这些问题，另一方面，只有母亲才能清楚地向女儿解释女生的问题，只有父亲才能向女儿解释男生的心理。
0—2岁，孩子开始认识包括生殖器在内的身体部位，会自己区分男女。而到了2—6岁，孩子会对自己的性别意识进行强化，他们会喜欢一些符合自己性别的玩具和游戏。这个时候只要父母进行教育，孩子会懂一些基本的性方面的知识。一般6岁以上就对两性有基本了解。在孩子幼年给予正确的性启蒙，最主要的目的就是帮助孩子找到自己和父母的连接，构建安全感，输送爱。同时还告诉孩子在成长过程中懂得如何保护自己。中山大学孙逸仙纪念医院儿童心理门诊郭嘉医师表示，在日常生活中，父母要帮助孩子树立起性别意识，让他们知道男女有别。众慧教育咨询中心首席导师黄家良表示，性教育可以从两岁开始，爸妈同孩子一起洗澡的时候，就是教孩子分辨男女和怎样保护自己的最佳时间。比如，就是告诉孩子，这些器官是女宝宝的，那些器官是男宝宝的，不能乱碰别人，也不能让别人碰这些隐私部位。“我一般建议家长跟女宝宝说，你有一个小妹妹，这个小妹妹好脆弱，需要你的保护。”家长要帮助孩子了解自己的身体。有些家长会觉得不好意思，说得含含糊糊。“其实，这种关键部位不仅要让孩子有正确认识，还要告诉他们，这些地方除了爸爸妈妈帮你洗澡时以及医生检查时，其他任何人不能看、不能碰。”郭嘉说。“还要告诉孩子，只要涉及到身体的隐秘部位，大人、老师的话不是都对的，老师的要求不是非要完全要听。”黄家良提醒道。好的触摸是孩子喜欢的，如父母亲的拥抱，朋友的手拉手;不恰当(或有害的)触摸是儿童想停止的触摸，如打、拍、踢或触摸儿童的隐私部位;不知道是好还是坏的触摸，是让孩子感到迷惑或不舒服的触摸。教育孩子，遇到让自己不舒服的触摸时，要迅速离开，跑向人多的地方。家长告诉孩子防范性侵的知识时，郭嘉医师建议家长尽量用科学的语言告诉孩子一些常识，不要用含糊的，遮遮掩掩欲语还休，这样孩子才会很自然地接受知识，才会有坦荡的心态而不会有羞耻感，也不会觉得这个话题不可言说。教孩子如何接触私隐器官，小孩抚摸自己的器官是天性，当孩子抚摸的时候，不是制止，而是引导，告诉孩子手脏不能摸，因为它会受伤而生病。
孩子的性教育可以在2岁开始，在孩子2～4岁时的性教育是今后性成熟的基础。这个阶段孩子对自己的性别有了最初步的认识，就像没有开放的小花蕾一样，所以叫做性蕾期。
孩子性心理有以下几个特点
1、性好奇
- 当孩子开始意识到男女性别的不同之后，会产很想看看异性的生殖器到底是怎么样的。
- 对应方法：如果父母发现自己的孩子有这种行为，不应该打骂孩子，否则女孩容易因此产生“性罪恶”的观念，成年后易出现性冷淡，男孩会产生逆反心理，成年后容易出现“窥阴癖”。父母可以在日常生活中选择适当的时机让孩子明白：他身体的哪些部位不宜暴露；哪些事不适合当众做，但可以在卫生间或自己的卧室做；有些事情男、女要分开做等等。
2、性骄傲
- 当男孩发现自己有一个小鸡鸡而女孩没有时，有些男孩会有意在大人面前“炫耀”，如在亲友面前把小便射得高高的，以显示自己有个小鸡鸡而骄傲。
- 对应方法：如果父母发现孩子有这种行为，也不应打骂，可以平静而自然地提醒孩子不要当众小便。如果处理不当，孩子的逆反心理一旦压抑下来，在成年以后容易出现“露阴癖”。
3、幼儿手淫
- 三岁左右的孩子往往开始对自己的生殖器产生兴趣，有的男孩开始玩弄自己的生殖器并从中获得快感，也有的女童喜欢夹紧两腿或摩擦阴部，这是他们的一种性游戏。
- 对应方法:遇到这样的情况，父母千万不要苛责孩子。学者观察发现，1周岁的男孩和女孩就有手淫行为，临床上也可见到1岁以内的婴儿患有夹腿综合征。儿童期偶尔出现手淫是生长过程中的正常现象，只有过度的手淫才是病态表现，会引起心理卫生方面的问题。避免孩子玩生殖器比较好的方式就是给孩子穿封裆裤，每天给他安排更多丰富多彩的活动，以便转移他的注意力。
4、性别认同混乱
- 这一时期的孩子，性别认同易混乱。有的男孩会出现恋母情节，有的女孩会出现恋父情节。
- 对应方法:父母应明确告诉男孩，长大后会像爸爸一样是男人，告诉女孩长大后会像妈妈一样是女人。切忌按照自己的愿望，把男孩打扮成女孩样，把女孩打扮成男孩样，否则可能使孩子出现性别认同混乱，成年后出现同性恋、异装癖等不良后果。
1、3岁到7岁
3岁到7岁这一个年龄段，是孩子认识自己身体，并且对性器官产生初步好奇的一个年龄段。在这个年龄段的孩子，首先会对父亲或者母亲的性器官产生好奇感，会忍不住去看去摸去询问。这个时候家长一定要做好引导，如果家长对孩子探寻自己性器官的行为非常的厌恶，就会给孩子留下一种“恩爱”是难以启齿的、肮脏的、不好的行为。家长可以教孩子认识孩子自己的性器官，可以在孩子洗澡的时候进行，让他们认识自己的私密部位，并且告诉他们除了自己，其他人都不可以摸，包括父母也不可以，教他们保护自己，这也是这个年龄段性教育的目的。

2、7岁到12岁
在这个年龄段，孩子会有一个初步的性启蒙，有的孩子已经了解了性这这回事，但是有的孩子还比较懵懂，甚至对此一无所知。家长这个时候一定要注意引导，给他们传达一种正确的健康的性观念。这个年龄段也要注意教孩子保护自己，遇见不合理请求要大声的说不，孩子受到伤害的时候要站出来保护孩子，必要时带孩子转学，让孩子远离心理阴影。不管是家中有男孩，还是家中有女孩，都是需要保护自己的，男孩也会受到伤害。
3、12岁以上
到了十二岁以后，男孩的女孩性发育都趋于成熟，男孩会出现遗精，女孩会开始来月经。这一阶段的性教育，父母应该分工合作，而不是一同开始——父亲负责男孩的性教育工作，母亲负责女孩的性教育工作。父亲要让男孩理解，遗jing是怎么回事，还有男性成长中，哪些特征会有怎样的变化。母亲要告诉女孩，为什么会来月经，来月经的时候应该怎么做等等。这个年龄段沟通是非常重要的，父母要敢于去跟孩子沟通这件事情，这也是对孩子负责的表现。

性教育是一件非常重要的事，要教孩子如何保护自己，教孩子不能伤害他人。只有性教育到位了，那些孩子受到危险的事就不会发生，家长也能更安心。
科学性教育，关系到孩子身心能否健康成长，也关系到家庭和社会的安定。正确的儿童性教育要跟孩子的年龄和性别相适应，启涵心理（FDSP）建议家长在对孩子进行正确的健康性教育时注意以下几方面：
1.不同年龄的性教育内容不同
3 岁左右是儿童的性别心理发展的开始阶段，孩子有了性别意识。因此，建议父母在孩子5岁前应该解决性别知识等简单的问题。这个阶段的性教育有两方面，一是让儿童懂得保护自己的身体，其次是要孩子对身体的各部位有正面的意象。
青春发育前期，着重进行性生理的教育；青春发育时期，则要进行性心理和性道德的教育。
2.自然传授“性知识”
性教育要相对超前一些，但不能脱离孩子的理解能力。 对于孩子提出的性的问题，父母应尽量用简单的语言告诉他，这些都是自然的东西，让孩子对身体有正确科学的认识。
当然必须同时告诉孩子，人的身体有些部位是隐私，隐私是不能裸露在外的，否则将会很难为情。只有父母端正自己的思想，这样才能给孩子正确的引导。
3.加强教育“性道德”
性教育包括性生理、心理、道德、伦理等诸多方面，其中性道德是非常重要的部分。性道德的内容概括为：性道德规范；正确的爱情观、贞操观和生育观。它的核心是爱与尊重。
父母要通过非语言行为向孩子传递正面的信息，如夫妻之间相互尊重、忠诚、共同承担家务、尊老爱幼、助人为乐、文明礼貌、对工作认真负责、诚实守信等为人、做事的原则，这是对孩子最好的教育。
4.坦承回答性问题不避讳
当幼儿提出类似的性方面的问题时，家长既不要回避，也不要惊慌，更不能说谎，要用科学的态度和幼儿能够接受和理解的方式和语言，爽快地、正确地回答幼儿的提问，满足他们的好奇心和求知欲。
就目前社会文化的现状看，对于男女性别的差异，尤其是男女的第一性特征，最好在5岁之前解答。不同年龄段孩子的性教育方法也有区别，在孩子5岁之前，父母可以用自己的身体现身说法；但是5岁以后，则采用图书、音像资料及其他间接方法比较合适。
5.性教育的特别提醒：
对于现代的儿童来讲，越是避讳性问题，儿童的好奇心就会越强，而如今网络及媒体等社会传播手段又是如此的丰富和发达，如果儿童不能从正当渠道获取科学的性知识，很可能会随着年龄的增长，对性产生不正确的看法和认识，对身心健康造成伤害。
总之，对孩子进行性教育要坚持自然、合适的原则，不能刻意为之，也不能用成人的眼光来看待孩子的问题。
