根据老师的教学行为来进行评价。一、回顾经验，理解内容
1．引导幼儿观看在花园里拍摄的照片，激发幼儿学习文学作品的兴趣。师：春天来了，小朋友最喜欢去小花园了，请你们来看看这些照片(播放幼儿在小花园里玩耍的照片)，讲一讲我们在小花园里做什么。
2．请幼儿回忆并讲述在小花园里观察到的事物。
师：花园里，看得到的是什么?看不到的是什么?
3．请幼儿将自己在花园皇观察时画的作品贴在相应的黑板上，进行分类。
4．启发幼儿进一步思考花园里有时看得到、有时看不到的是什么。师：花园里，有一些东西，有时看得到，有时看不到，你知道那是什么吗?
(1)教师在
音乐背景下朗诵
散文诗中的段落。
师：有一些东西，有时看得到，有时看不到只要它们不动，你就很难看到。因为树叶是小虫的
隐身衣，因为草是
蚱蜢的隐身衣，因为花是蝴蝶的隐身衣，因为穿上隐身衣，它们就好像不见了。
(2)引导幼儿理解“隐身衣”的含义。
师：你们知道什么是隐身衣吗?(就是穿上后能让其他人看不到自己的衣月艮。)
师：为什么我们看不到小虫、蚱蜢和蝴蝶了呢?(穿上树叶、草、花等隐身衣，它们就好像不见了。)