1、从小圈子到集体
不要封闭自己,多和同学,老师交流,如果自己不去表达,别人又怎么会知道你的想法呢?
上学时候,班里很多人,有了好吃的,都会拿出来和同学分享,遇到困难了,大家一起解决。有福同享有难同当。
2、“找优点”
每个人都有自己的长处和短处,都喜欢和志同道合的人一起玩,应了那句古话“酒逢知己千杯少”。找优点可以对对方产生好的印象,进一步确立朋友关系。
3、倾听和真诚的赞美
我们要学会理解别人的烦恼,倾听别人的抱怨,大家都是从不认识到成为好朋友。要学会珍惜这段感情,有时候一句赞美可以拉进我们的关系。
4、家长的帮助
当孩子进入学校时,可以邀请他的好朋友到家里做客,一起玩耍,这样对孩子的成长有帮助。
在同伴团体中,有些同学往往是受大家欢迎的,其他孩子都喜欢和他一起玩,大家都尊重他;有的同学则通常是为大家所不喜欢的,没有人愿意和他在一起;还有一些同学在同伴中不惹人注意,大家对他既说不上喜欢,也没有什么讨厌之感,他是否介入到同伴活动中来,大家并不在意。
一个小学生能否和其他小学生友好相处,外部因素(相貌、姓名等)固然是一个影响因素,但更为主要的是小学生的内在因素,即小学生的社会能力。善于交往、恰当地使用交往策略的小学生往往容易得到同伴的认可,受到同伴的欢迎。相反则易遭到同伴的拒绝。
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