如何提高小学科学探究有效性的策略 周如琴

如题所述

 材料的使用和选择为学生的探究热情提供了物质保障,同时也决定了学生探究的方法和探究过程的深浅。我们在使用材料时要做到善于使用材料。特别注意控制材料量度。学生进行探究活动时,材料数量过少,探究效果自然不理想。但是材料量度也不是多多益善,材料过多,注意力容易导致分散,严重的甚至使得课堂失控。
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