1. 班里的同学都在写作业，没有任何人发出响声，连一根针落在地上都能听见。
2. 教室里寂静无声，手表滴答的声音清晰可辨，我紧张极了。
3. 今天教室特别的静，风儿吹得窗外的树叶沙沙响；
4. 班里的同学都看写作业，没有任何人发出响声，连一根针落在地上都能听见。
5. 教室里静得像一根缝衣针掉在地上，都能听得见。因为一根缝补衣服的针是非常细小的（要不然，缝不了衣服），它掉在地上都能听到了，说明了教室里非常非常地静，所以是以动衬静。当然以动衬静的填空还有很多，例如，教室里静得像个喘气的人，连一个喘气的声音都听得见，不也是说明了教室里非常安静吗？
6. 扩句顾名思义，就是在句子主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语，状语，补语等连带成份，使句子的意义上更具体形象。
7. 放学后教室里真安静啊，静得连一根针掉在地上都能听得见
8. 教室里安静的像没有人一样。
9. 教室里静得像掉了一颗针都能听到，教室里静的连呼吸声都听到，
10. 教室里格外安静，我坐在教室里，清楚的听见窗外的鸟鸣，心里顿时平静了不少。
11. 教室安静得能听见一根针掉落的声音。在写字课上，教师里鸦雀无声，连写字的声音都清晰可闻。教室里那么安静、似乎可以听到自己的心受伤的声音、轻轻地、用双臂抱紧自己。
12. 教室里安静得鸦雀无声。
13. 中午同学们都回家了教室里安静极了。
14. 把握这些原则后，我们可以这样来扩充这个句子:夏天的中午，红星小学的教室里安静极了，连一颗绣花针掉到地上的声音也听得见，同学们已经进入了午休。
15. 我用手悄悄地将桌子一拉——“扑通！”这一声打破了教室里的.平静。
16. 教室里静得像无人的深夜似的。
17. 教室突然安静了下来,好像被关了静音一样,鸦雀无声，连一根针掉下来的声音都能听到。
18. 教室里只剩下了笔尖触碰纸张的声音。
19. 教室里静得像深夜的森林似的。
20. 安静的连一根针掉下来的声音都听得见。
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