(8分)①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书,那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们:不动笔墨不读书。 ②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后,他模拟原文,写出了一篇篇文章。接着,把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。 ③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武,在大量阅读的同时,按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录,编写,增改;几十年读书不辍,动笔不断,一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书,古的如《读书止观录》,近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。 ④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注,他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚,对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理,深刻而独到,为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧,却犹如缀在锦缎上的红宝石,熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》,毛氏批注的《三国演义》,脂砚斋批注的《红楼梦》,无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富,成为了我们精神的食粮,智慧的营养。 ⑤然而,“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们,一方面要在认真阅读思考的基础上,做到忠实于原文内容,尊重作者的观点;另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思,总结修正。这样才能真正吸收作品精髓,丰富自己的内涵,提高修养,增长才干。 ⑥总之,“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方,它能让读者更深入地领会书中的真谛,让书香飘得更远。小题1:下列说法不符合原文意思的一项是( ) (2分) A.“读书是获得学问的重要途径”中的“重要”,强调了读书是获得学问的一个较主要的途径,这个词体现了议论文语言的逻辑性和严密性特点。 B.第④段画线的句子运用了举例论证和比喻论证,使论证的道理通俗易懂,说服力强。 C.②③④段可以调换顺序,因为它们之间是并列关系,没有明显的主次、先后之分。 D.第⑥段总结全文,照应开头,结构严谨;点明中心,深化论点,发出号召。 小题2: “动笔墨读书”有三大好处:(1) ;(2) ;(3) 。(3分)小题3: 第⑤段能否删掉?为什么?(3分)
小题1:(2分)C 小题2:(3分)(1)可以强化记忆、训练思维;(2)可以积累知识、练习写作;(3)可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。 小题3:(3分)不能,(1分)第⑤段论证了“不动笔墨不读书”也不是随心所欲的( “不动笔墨不读书”是有要求的),(1分)删掉以后论证不完整,不严密。(1分) |
小题1: 试题分析:C中“②③④段可以调换顺序”有误,②③④是不可以调换顺序的,它们之间是一种“递进式”分论点结构。 小题2: 试题分析:在议论文中,学生应培养寻找中心句,总结概括文章的小分论点的能力。学生能从文章中找出支撑中心论点的分论点,能够提炼和总结分论点。 小题3: 试题分析:学生弄明白各段落的内在联系,第⑤段论证了“不动笔墨不读书”也不是随心所欲的,从另一角度论证不动笔墨不读书的重要性,删掉以后论证不完整,不严密。。 |