"校园里的梧桐树，你是我们的好朋友“在文中出现了两次，这种写作方法是什么？这样的写法的作用是什么?

Question

急啊

Answer 1

“校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。”在文中出现了两次，这种写作方法是：前后照应（首尾呼应）。
详析：“校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。”在文中开头和结尾一共出现了两次，从修辞手法的角度看，属于反复。从写作手法角度看，属于前后照应（首尾呼应）。这样写能强烈表达出作者对校园里的梧桐树的喜爱之情。

附《梧桐》全文：
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

Answer 2

“校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。”在文中开头和结尾一共出现了两次，从修辞手法的角度看，属于反复。从写作手法角度看，属于前后照应（首尾呼应）。这样写能强烈表达出作者对校园里的梧桐树的喜爱之情。本回答被网友采纳

Answer 3

呼应，更有利于情感的表达，深化主旨本回答被网友采纳

Answer 4

方法是：突出重点，提醒人们保据大自然。

Answer 5

方法是：突出重点，提醒人们保据大自然。