培养孩子文字表达能力和口头表达能力的方法如下：
1、培养孩子文字表达能力的方法：
（1）多阅读，积累素材。多读一些名著和名人传记，还有小故事中的大智慧之类的书籍，如果看到比较好的文段或是句子，就把它摘抄下来，有的还需要背诵下来。
（2）多接触社会，感受生活。让自己的心真正投入到社会生浯中去，这样才能做到有感而发，才能写出好文章。多读，多看，多写，还要多观察生活。有心的人才能写出有感觉的东西。
（3）多练笔，寻找灵感。可以有感而发，也可以记录生活，多多练笔，自然就会慢慢地提高文字表达能力。建议每天写一篇心灵感受的日记，让发生在现实生活中的事情和自己的文字联系起来，或者是读后感，或者是自己经历后所思所想，都可以用笔来记录。
（4）多思考，升华思想。除了文笔之外，还要有自己的思想。如果发自内心，在写的过程中自然会触及到自己头脑中的一些问题，那是你自己真正的价值观或者是自己对事物认识的态度，这些会在日积月累的写作中慢慢地浮现。
也许最后体现出的是一种文风，或者是一种更加独特的东西，那就是你的心灵!写作要有心，其实做什么事情都一样，都要有心。没有心，写出来的东西就是死的，没有人会喜欢看；有心了，别人自然能感受到，你写的东西自然就成了作品。
2、培养孩子口头表达能力的方法：
（1）努力学习和掌握相关的知识仅就口才论口才是远远不够的。君不见那些伶牙俐齿的“巧舌媳妇”，尽管能说会道，却登不了“大雅之堂”。
出色的口头表达能力其实是由多种内在素质综合决定的，它需要冷静的头脑、敏捷的思维、超人的智慧、渊博的知识及一定的文化修养。为此，需要努力学习和积累有关理论、知识和经验，如学习演讲学、逻辑学、论辩学、哲学、社会学、心理学等。
（2）努力学习和掌握相应的技能、技巧如在讲课、讲演时做到：一要准备充分，写出讲稿，但又不照本宣科；二要以情感人，充满信心和激情；三要以理服人，条理清楚，观点鲜明，内容充实，论据充分。
四要注意概括，力求用言简意赅的语言传达最大的信息量；五要协调自然，恰到好处地以手势、动作、目光、表情帮助说话。
六要表达准确，吐字清楚，音量适中，声调有高有低，节奏分明，有轻重缓急，抑扬顿挫；七要幽默生动，恰当地运用设问、比喻、排比等修辞方法及谚语、歇后语、典故等，使语言幽默、生动、有趣。
八要尊重他人，了解听者的需要，尊重听者的人格，设身处地为听者着想，以礼待人，不带教训人的口吻，注意听众的反应，及时调整讲话。
（3）积极参加各种能增强口头表达能力的活动如演讲会、辩论会、班会、讨论会、文艺晚会、街头宣传、信息咨询等活动，要多讲多练。
凡课堂上老师讲授的或在书本中学到的知识，尽可能用自己的话说出来，这有助于提高口头表达能力。锻炼口头表达能力要有刻苦精神，要持之以恒。只要勤于学习，大胆实践，善于总结，及时改进，我们的口头表达能力一定能不断提高。
扩展资料：
1、口头表达能力就是口才。一个人口才不佳，壶里有饺子倒不出来，那对自己是非常不利的。中职生在求职过程中首先需要展示的才能就是“说话”。
因为用人单位向你提出的第一个问题可能就是“为什么要来我们单位应聘，说说你的想法和情况。”虽有才华但不善于口头表达，无论如何用人单位都会认为这是你的一个缺陷。
2、文字表达能力与口头表达能力一样，它是人们交流思想、表达思想的工具，是学好专业、成就事业的利器。对大中专学生来说，如果缺乏文字表达能力，不会写或写不好读书笔记、工作总结、实验报告特别是毕业论文等，不能说学好了专业。
甚至会影响自己的事业和今后的前途。文字表达能力是各类高级专门人才具备的基本素质之一，因为高级专门人才不同于一般的工作人员，他们不仅需要过硬的专业知识，而且需要良好的综合素质，文字表达能力更是其综合素质的重要内涵之一。我们无法设想一个文字表达能力差的人能在科学研究方面取得很大的成就。
本回答被网友采纳孩子在学前教育上，老师除了讲述故事内容、认知性的知识外，可融入延展话题的技巧，以诱导幼儿学习更多相关词汇，提升孩子们的表达能力。
家长们也可以利用茶点时间，除了教导幼儿的自理能力，如运用餐具、进食技巧之外，可问学童：“你吃饭了没”、“你手里拿的是什么玩具”由此教导小孩运用量词语等。
孩子们在3至4岁时，能够运用和组织短句，如“我要玩玩具”。到4至5岁，能够用说话描述事件或人物，并会对话和发问，如“为什么小美没有上学?”5至6岁，可开始主动展开话题，并有初步的批评和逻辑推理能力，如“她吃了太多糖果，所以咳嗽了”。
要怎么样才能提升幼儿的表达能力？老师除留意学童的语言发展阶段外，也须关心一些特别安静或少说话的学童，他们可能因表达能力较弱，怕与人沟通而沉默寡言。老师必须细心观察，制造不同语境以提升这类儿童的语言能力，若成效不大，便需要专业人员作进一步跟进。
那么我们如何培养表达能力与理解能力？我觉得首当其冲的就是自信了。那么自信应该如何培养？那肯定是从小就得开始，尤其是现在我看许多家长都在给孩子报各种补习班，培养孩子各种艺术能力，就觉得方向错误了，这些能力大多数都是跟动手有关，跟我们所需要的自信没啥大关系，可能家长是觉得有点艺术能力我们的孩子就会更加自信，但这是一种错误的想法，自信应该从孩子心里开始树立！
从心里开始树立最好的方法就是从心里，从脑力开发，一种思维能够改变孩子一生，好的思维则帮助孩子树立自信，走上成功，我们这里就以一种叫做创造力思维来举例，通过老师与孩子的互动帮助孩子从小就敢在人多的场合说话，分享分析自己的东西是用什么做的，是用什么原理做出来的。不知不觉中既培养了孩子的艺术创意思维还树立了一种自信，更能提高孩子身上的魅力。
有了自信力加上一些外在方法，如
一、复盘练习法；
二、复述练习法；
三、电梯法则练习法；
都可以帮助孩子慢慢提高两方面的能力。