做了坏事不肯承认的孩子不一定就是坏孩子，谁都会犯错，重点是父母要用合适的方式教育你的孩子学会诚实做人。
小俊在玩的时候，看见树上掉下几条毛毛虫，他知道这些都是害虫，所以他用脚踩，用砖头砸，一心想弄死毛毛虫。有一条毛毛虫顺着墙爬上了窗户，被小慧看见了，他拿起一块砖头用力向毛毛虫砸去；毛毛虫砸死了，但窗户玻璃也碎了。小慧赶忙跑开了。邻居过来问是不是小俊干的，他坚决否认。
父亲下班后回家，看见他喜爱的杯子摔破在地上，便怒吼道：“这是谁干的?”小俊低着头说：“不是我弄的。”父亲大怒，举手便打。
我们总是会碰到这一类问题。孩子做了错事、闯了祸，而且总是否认，他总是说“不知道”、“这不是我干的”或“我没有”……有时你明明看着他做了，他还敢否认。尽管我们一再告诫他，不许说谎，可是一点效果也没有。
孩子为了掩饰其“违规”行为，宁愿撒谎，走上不诚实的道路，这是我们做父母的都不愿看到的。对孩子的教育应循循善诱，不能过分苛求，要允许孩子犯错误，要为孩子改正错误创造良好的家庭和社会环境。
(1)对待孩子撒谎，父母要注意教育方式
上述事例中，父亲一回家见杯子摔破在地上便满脸怒气，孩子一见，第一反应自然是躲避惩罚，“不是我弄的”也就脱口而出。后来父亲对他的惩罚应该主要是针对孩子的不诚实，而不是针对孩子打破杯子的行为。
但孩子却不会这样认为，他会认为父亲打他是对他打破杯子的惩罚，而不是对那句谎言的惩罚。这从某方面讲是父亲迫使他撒谎并进行了强化。
要是做父亲的当时能换一种方式，效果可能要好得多，父亲用平常的口吻：“杯子怎么碎了?是哪一个不小心干的?应该帮我把它收拾干净吧!”要是父亲一直是这样做的，相信男孩会站出来静忙收拾，并讲述事情发生过程。一定要记住，此时父亲不能变脸，只须叮嘱小孩下次小心，一定要让孩子知道：做错事是可以原谅的，但说谎则不行。
所以，做父母的应当允许小孩犯错，并心平气和地与孩子一起分析犯错的原因，帮助孩子改正错误。
(2)要想孩子诚实，应该从平常抓起，不应等到发现孩子撒谎之后才来补救
可以用讲故事的形式来教育孩子做一个诚实的人，小俊的父亲可以给小俊讲这个故事：
列宁，俄国十月革命的领导人，第一个社会主义国家的创始人。
一次，8岁的列宁在姑妈家做客，一不小心，把姑妈的一只花瓶打破了，只是当时没有人看见。
很快姑妈发现了碎花瓶，便问孩子们：“谁把花瓶打破了?”孩子们都说：“不是我!”
小列宁因为在姑妈家做客，怕说出实话会遭到姑妈的责备，所以他也跟着大家大声回答：“不——是——我!”
可是，他的表情没逃过母亲的眼睛，母亲断定花瓶是小列宁打碎的。
因为小列宁特别淘气，在家里经常发生类似的事情。但是，每一次小列宁都主动承认错误，从不撒谎。
列宁的妈妈在想：这不是一件小事，该怎样对待小列宁撒谎这件事呢?当然，直接揭穿这件事，并且严厉地处罚他是最省事的办法。但是列宁的妈妈没有这么做。她要想办法教育列宁犯错误后要勇于承认错误，做一个诚实的好孩子。
于是她装出相信儿子的样子，在很长时间内一直没有提起这件事，但是她却利用给列宁讲故事的机会，专讲各种各样的诚实守信的故事，这样做的目的只有一个：等待着儿子的良心深处萌发出对自己错误行为的羞愧感。
从此以后，列宁的妈妈明显地感觉到，列宁不如以前活泼了，似乎是有什么郁闷的事在折磨他。
这天晚上，妈妈又像往常一样，一边抚摸着列宁的头，一边给他讲故事。不料小列宁突然哽噎地哭起来，伤心地告诉妈妈：“妈妈，我撒了谎，其实，姑妈家的花瓶是我打碎的，但是我没有承认是我干的。”听着儿子羞愧难受的述说，妈妈耐心地劝慰儿子，说：“好儿子，你是好样的，这没什么，勇于悔过就是好孩子，赶快给姑妈写封信，向他承认错误，姑妈一定会原谅你的。”
于是，在妈妈的帮助下，小列宁给姑妈写了一封信，向姑妈承认了自己的错误，并恳请姑妈原谅。
没过几天，小列宁收到了姑妈的回信，在信中，姑妈不但表示原谅小列宁，还称赞小列宁是个诚实懂事的好孩子。
小列宁得到姑妈的原谅后，自然十分高兴，又像以前一样活泼开心了。他还悄悄地对妈妈说：“做诚实的孩子好，心里踏实，不用有思想负担。”妈妈看着儿子开心地笑了。
生活中，由于各种原因有时孩子会撒谎。这时候父母要设法引导孩子，让孩子诚实的良知最终战胜撒谎的作祟。